学前教育的意义在哪？家长该怎样配合学校做好学前教育？

日期：2019-08-27

    学前教育是指对入学前的孩子实施的保育和教育。

    广义上的学前教育范围是从出生到6周岁或7周岁，狭义上的学前教育范围是从3周岁到6周岁或7周岁。托儿所、幼儿园等是常见的学前教育机构。

    我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”

    幼儿期是整个人生熏陶渐染化的开始，孩子的许多基本能力都是这个年龄阶段形成。如语言表达、内心情感、对这个世界的态度观点以及某些生活习惯等等，其性格也在这个阶段逐步形成。

    美国心理学家布鲁姆认为，如果把一个孩子在17岁时达到的智力发展水平算作100%，那么他4岁时就达到了50%。4—8岁又增加了30%，8—17岁又获得了20%。

    因此可见孩子在5岁以前都是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果在这个时期所实施的早期教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。

    总之，学前教育的重要意义不外乎以下三点：

    发展孩子智力，为小学教育打基础；

    养成习惯，促进人格的健全发展；

    以游戏为基本活动，按照孩子身心发展规律特点，从不同角度促进孩子情感、知识、技能、态度、能力等。

    对于学前教育，很多父母通常会抱有不同的观点。

    一些人认为5岁的孩子还不懂什么，小学阶段才是真正意义上的教育。因此不必要系统地去教给孩子什么知识，纯粹让孩子玩就好了；

    另外一些人则是超前教育，认为学前阶段是基础，因此会迫不及待地想让孩子多认点字、多背点诗，甚至唱歌、跳舞、下棋等兴趣班都会让孩子参与，并有相当严格的要求。

    但实际上这两种认知都是不正确的。

    寓学于乐是学前教育主要的教学方式没错，但也要选择用科学的方法和有教育启迪的娱乐方式。

    如通过和孩子一起看绘本来让他们初步认知这个世界；

    通过带孩子一起玩拼图来让他们发展智力、提高逻辑思维和空间想象能力；

    通过让孩子们一起做游戏来让他们学会如何与人交往、进行团体协作、更有集体意识。

    而如果一味让孩子自己玩自己的，无疑让学前教育失去了意义。

    以“赢在起跑线”为借口从而对孩子实施超前教育，这也是不对的。

    孩子身心发展有一定规律，我们不能让孩子十八般才艺都来一次为其“扫盲”，这样反而容易加重孩子的身心负担，更可能导致孩子厌学。

    康卓教育一赋一涵认为，注重孩子的学前教育而不是单纯让孩子玩着过去，抓住孩子大脑发育的关键期而不是超负荷抓重，拔苗助长。

而所谓真正的让孩子赢在起跑线，应该是开发孩子的潜能和天赋，尽早发现孩子最擅长的那个领域，从而找到对的方向，这样才更有利于培养和教育孩子的速度和质量。

总而言之，要想和配合学校、老师一起做好家校共育，不仅要注意调整好自己的教育理念和心态，也要注意无形中对孩子的态度和方式。

    不要逼着孩子去学习而要让孩子爱上学习、主动学习（从孩子的兴趣和天赋入手，从而调整更适应孩子的教育方式），这才是家长之于孩子成功的学前教育的第一步。

    想要了解更多免费教育资讯？

    扫描关注下方二维码~让你做更智慧的父母!

《更多智能亲子教育好文》

    长沙亲子教育｜暑期卖报书童,孩子的消费观应该从小培养!

    长沙育儿理念｜暑假孩子应该看哪几部成长教育电影?

  什么是儿童全脑潜能教育？长沙父母应该如何让孩子学习？

上一篇：长沙早期教育 | 儿童天赋规划的重要意... 下一篇：做智能测评会泄露指纹吗？智能测评上传...