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长沙育儿理念|暑假孩子应该看哪几部成长教育电影?

日期:2019-08-03


    《狗十三》
 
    “每一场成长都是凶杀案”这是印在《狗十三》海报上的一句话。


    这部影片讲述了一个13岁少女的成长疼痛,关于中国式教育以温情名义,“我都是为你好”对孩子的伤害。揭开了“听话式”家庭教育的残酷裂缝,折射出大部分人的青春活法。




    主角李玩跟爷爷奶奶生活在一起,父母离异,继母生了个儿子,全家人都在瞒着。上初中,李玩想报自己喜欢的物理兴趣班,父亲却强迫她报英语班,为了哄女儿开心,父亲给她买了条狗“爱因斯坦”。



    李玩逐渐跟“爱因斯坦”成为了相依为伴的好朋友,可是有一天爱因斯坦走丢了,李玩发疯了似的找狗,为了安慰受伤的李玩,大人给李玩找了一个跟爱因斯坦长的差不多的狗,李玩拼命反抗,所有人都说她不懂事,最终无奈的接受了新的“爱因斯坦”。后来因为弟弟,父母把“爱因斯坦”送去了狗肉店,李玩她慢慢的不再反抗,越来越“懂事”......
 

    《阿甘正传》 


    人生就像一盒口味各异的巧克力,你永远不知道下一块吃到的是什么
 

    这部影片是美国政治与文化的缩影,体现了伟大的母爱,揭示了社会关系,对于人性有深刻的描绘。




    阿甘从小就是一个低智儿童并且腿脚不便,但是甘妈妈却告诉他:“你和别人没有什么不同”。



为了能让阿甘上学,她做了一切可以做到的,在学校,没有人愿意跟他做朋友,只有珍妮对他友善,有一次放学后,同伴们在路上讥笑他,玩弄他,珍妮让阿甘快跑,就这样阿甘慢慢挣脱了铁架子,跑的越来越快,凭借着惊人的跑步速度,阿甘进入了橄榄球队,毕业后又参加了越战,在越南战场上,他救出了负伤的战友,后来因为一次偶然的机会,他练习了乒乓球,并被总统接见,成为了国家英雄。


    《死亡诗社》 


    这是一部试图探讨关于人的目的、关于教育真谛的电影,是一次在并不宏伟的矛盾冲突和略显含蓄的的悲剧意义中,对传统教育的抨击和对未来教育的唤醒。

    教育的对象是人,人是有血有肉有灵魂的生命个体,而不是机器或工具。教育的终极目的是人的完成,是爱和自由的实现。正确的教育方法是引导和唤醒,而不是规训和服从。


 

    影片中主要讲述了在一所典型的以严厉管制培养学生为模式的学校,一位新来的老师基廷(该校毕业生)却突破常规、独树一帜。他通过自己的方式鼓励学生寻找自我、发现自我、追求自我,争取自由的思想和自由的生活。




    基廷的引导如春风化细雨般滋润并影响着他的学生们,尼尔便是其中最有才华的一个。

    尼尔热爱表演,然而却与父亲的期望相反,他偷偷的参加学校的话剧演出,并且表演的非常出色,然而换来的还是父亲的严厉责备并转学的勒令,万分痛心的尼尔最终选择了自杀。

    而基廷也被迫离开了学校,在临别时,学生们不顾校长的反对,勇敢的站在课桌上,以他们的方式,向他们人生中的“船长”告别......


    《银河补习班》 


    这是一部反对应试教育,提倡素质教育,不以分数论英雄,培养孩子独立思考,勇敢面对这个世界,做自己喜欢的事情。影片在诠释教育的同时,又表现了人性的复杂。


 

    故事讲述因桥梁意外事故而无辜入狱七年的马皓文,错过了孩子成长七年。

    出狱后的马皓文第一时间回到家里,却未曾想到,因为自己的错过,孩子成为了一个叛逆的“不学无术”的小孩,在母亲跟老师都想放弃的情况下,马皓文却不愿意放弃,甚至跟主任打赌,期末考试让儿子考进前十,但是马皓文并没有像传统教育一样反而带孩子游玩,卖血为孩子买电脑,在期末考试前半个月还带着儿子去旅游。

    最终马飞成为了最优秀的学生,做了梦想中的宇航员。

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