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家庭教育指导师|孩子花钱大手大脚,充游戏,不节约怎么办?

日期:2021-11-25


    孩子花钱大手大脚,充游戏,不知道节约怎么办?
 
 
    01

    对钱没有概念 所以花钱没有节制


    孩子几乎每天都在消费:拿着钱去买零食、买饭吃、买学习文具、去剪头发、去打车...
 
    消费模式也从现金换成了手机支付。


 
    所以,很多孩子会认为,钱就是数字,想要花只需掏出手机扫码,对钱完全没有概念。
   
    哪怕家长给孩子办一张限额卡,还是无法让孩子对钱真正有概念,更别说控制孩子花钱了。
 
    以前的孩子用现金,100、200的数额都是非常大的。


 
    比如你小时候拿到200块钱压岁钱,你花上一百块钱去买一支你之前一直都很喜欢的高级钢笔,回到家,妈妈一定会跟你讲道理:
 
    你对钢笔的需求有多大?最多就是写作业,你并不需要去写作、去拿钢笔送人之类的,为什么要买这么贵的钢笔?商店里面10块钱的钢笔,你至少可以用上二个学期。
 
    孩子不会明白“需要”和“想要”之间的区别。

    人的欲望总是无穷无尽的,大人总是想要买新鞋、新衣服、新包包、新车...
 
    孩子也总是想要更好玩的玩具、更好看的笔、更漂亮的新衣服、新书包...


 
    不如,试着使用现金,体验钱在手上流失的感觉,尽早让孩子分清“想要”和“需要”。
 
    不是喜欢一个东西,想要一个东西,就要马上得到,而是看当下是否真正需要。
 
    学会做取舍,明白不是什么欲望都能被满足的;
 
    培养规划意识,建立存钱的计划,明白钱的来之不易。



    02

    7—12岁 培养理财思维的好时机
 
    孩子7岁到12岁这个阶段,对钱和购买有了明显的认知和兴趣,且还比较乖巧听话,愿意听家长讲道理。
 
    培养7岁孩子理财思维,用好两个机制。


 
    ①奖励制
 
    美国富翁洛克菲勒,家里非常有钱,但是他们对孩子的金钱管理是非常严格的。
 
    洛克菲勒小时候,从来不是伸手就可以要到零花钱的,他必须每天早上去田里干活,达到时长,才可以领到钱。
 
    奖励制常见的误区有:
 
    考了第一名就奖励手机;

    在家洗碗就给50块钱...
 
    洛克菲勒得到钱的方式是下地干活,而孩子考试、洗碗都是自己本职之内的事情。

 
 
    ②定额制

    每天、每周、每个月固定给孩子一定金额的零用钱。
 
    给钱之前,和孩子进行详细的沟通,询问孩子的花钱需求,沟通一周内的花钱计划等。
 
    其次就是:督促孩子记账,了解钱的来龙去脉
 
    我们成人也是一样,没有记账的情况,就无法知道钱的去向,就不能更好地控制花钱。
 
    培养孩子有意识记账的习惯,让他知道把钱花在哪里,他才会更有针对性地来进行存钱和消费的规划。




    除了理财思维,大大小小与金钱有关的问题还真有不少,例如,家长经常咨询我们:
 
    同学有的他没有,就要求家里买,自己有的别人没有,就到处炫耀,要怎么引导孩子不虚荣?

    有了钱就会马上花掉,从来不考虑明天的钱要怎么花,怎么办?

    孩子对未来没有规划,有想法却不知道如何去做?
 
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