关于一赋一涵

“一赋一涵”公司成立于2017年，服务于家庭教育市场，经过十余年的潜心研发，人生规划师系列课程和BMSM天赋性格测评技术自面世以来就受到学生家长、各类培训机构、学校以及社会的高度认可和广泛赞誉，公司是湖南省素质类培训机构的头部企业，是中国素质教育机构的前50强品牌。

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业务模式 — “测评”、“解读”、“课程”

落地类课程《初、中、高级人生规划师》系列家长课程

一对一解读独创二元综合解读体系

个性化咨询借助BMSM测评工具全面了解孩子性格及天赋潜能

青少年成长规划指导结合孩子的性格、学习能力、天赋等情况，规划出最适宜的学习方法和专业方向。

针对性培养方式建议该如何与或调皮、或叛逆、或内向、或固执的孩子和谐相处？如何针对性提升不同孩子的学习成绩？如何开发孩子的优势，弥补孩子的劣势？方式不对，努力白费。

兴趣班选择方向指导音乐、舞蹈、绘画孩子到底适合哪一种？细分的话又最适合哪一种？找准“箭靶子”，拉弓才有意义。

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教育知识 — 学会怎么解读多元智能测试报告

湖南家庭教育|高学历父母和低学历父母教育孩子有何区别?

日期：2021-06-25

    01

    学历高=会教育孩子？

    其实不然，因为北大教授一样栽在教育孩子上面。

    最近，一段北大教授吐槽学渣女儿的视频走红。

    北大教授丁延庆打小就是神童出身，6岁背下新华字典，本科上清华，留学美国哥伦比亚大学，现任北大副教授、北大博士生导师、著名的高考志愿填报专家，时常在外开讲座，教大家如何教育孩子。

    虽然他和妻子都是北大的学霸，女儿却没遗传到半点学霸的基因，天资平平、数学成绩在班级倒数第二。

    一谈到女儿，丁教授只能无奈地摇摇头：女儿和我比那差远了，但是能怎么办呢？就只能接受啦。

    并安慰自己：这就是天道。

对于孩子的学习成绩，教授也没少努力。为了给孩子补习数学，骑自行车送孩子上学校，路途中就给孩子讲数学。

课后呢，就给孩子补习作业，但是他后来又放弃了，虽然成绩有一些小进步，女儿却不堪学业重负，一点都不开心。

    丁教授后来告诉大家：

    教育孩子不能用单一的标尺去衡量孩子，孩子在学习成绩上不行，那就可以在别的地方挖掘，找到适合孩子的发展道路，继续加油。

    道理无非就是：

    接受孩子是个普通人，不代表直接放弃孩子；

    接受孩子注定不是尖子生，不代表不去管孩子。

    02

    再高学历的父母，也会有普通孩子

    就像之前清华大学教授刘瑜的演讲：我女儿正势不可挡地成为一个普通人，引发了广泛讨论。

    刘教授的孩子接受自己的孩子是个普通人，并说就算孩子以后开个奶茶店也好，与其长期在竞争激烈的环境中和大家争夺更高的起跑线，不如找另外一条道路，另谋出路。

    或许，自己的女儿就不是做教授、做学霸的料，不适合走自己的路。

    她在演讲中提到一个正在被越来越多家长接受的观点：

    我们的教育目标到底是什么？不是让孩子争第一、像竞赛一样非要跑在最前面，毕竟拿第一的都是少数人。

    我们的目标应该是鼓励孩子去思考：

    我适合什么？我最喜欢干什么？我能干什么？

    为什么现在越来越多的孩子从事着自己不喜欢的工作，从来都不知道自己要什么，焦虑、抑郁的现象越来越严重。

很多人都没有根据自己的性格、兴趣爱好、特点去选择专业、工作，而是干着一份不知道为什么要做、不喜欢的工作。

北大丁教授和清华刘教授，他们的意思无非就是，教育孩子，不要只关注单一的目标，我们要鼓励每一个孩子发挥优势、施展天赋，让每个孩子都能走自己独特的路线，成为最好的自己。

    我们发现，有越来越多的家长开始理解、接纳孩子的个性，接纳孩子与其他孩子之间的差异，很多教育理念和我们一赋一涵提倡的个性教育理念相同。

    同一种方法，并不一定适合每一个孩子，每个孩子都有差异性。

    好的教育除了外部条件，还有适应孩子的教育方法。

一赋一涵始终以尊重孩子性格发展规律为核心，以打破家长对教育的传统认识为主，开设《初级人生规划师》《中级人生规划师》《高级人生规划师》系列家长课程。

家长可以通过我们的课程，正确认识孩子的个性，了解孩子有哪些优点，该如何发挥这些优点；了解孩子有哪些劣势，该如何避免劣势；了解孩子最适合的学习方法，帮助孩子提升学习效率。

    了解为什么有些孩子不爱学习，找出不爱学习的根源；

    了解为什么有些孩子内向不爱说话，如何改善；

    了解为什么有些孩子坐不住，是多动症还是别的原因...

    一切教育的问题，都可以在一赋一涵的家长课程中找到答案喔！

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