湖南家庭教育|浙大学霸高考失利，凭借数学思维逆风翻盘！

日期：2021-04-12

    最近，浙大的一位学霸因读研两年发表13篇SCI论文而成为无数人学习的榜样。

    但是通过了解，我们知道这位学霸的成长之路也并非是一帆风顺的。

    或许每个人的生命里，总有那么一样东西，我们为之付出心血，为之倾注感情，它可以是一个人、一件事或是一座城，这样东西对于连小梅而言是——数学。

    高考失利，连小梅在家人的劝说下选择了比较好就业的专业，最后被湖南大学的应用化学专业录取，就这样与热爱的数学擦肩而过。即便如此，出于对数学的热爱，到了大学之后，连小梅还是加入了与数学相关的社团，积极参加数学建模比赛。

    很多面对高考失利会消沉、会遗憾，然而，连小梅大概就是那少数“常想一二”的人，数学看上去与她的专业无关，但是常年学习的数学的思维很好的帮助了她更好的对本专业的研究。

    “当然会有点遗憾，但是数学仍然是我的强项。它能够帮助我开拓思维，转化思考的方式，为我解决很多科研上的问题提供了思路。”连小梅如是说道。她认为，学科的交叉应用，能够更好的发挥特长。

    读研两年期间，连小梅总共发表SCI论文13篇，其中第一作者论文5篇，申请了3项中国发明专利和3项国际发明专利，参加了华为中央硬件工程院的实习，而在今年，又展获了竺可桢奖学金。

    不得不说，拥有数学思维的人，真的很强大！

    面对繁杂的难题，正向和逆向的思考，能够提高解决问题的能力；

    面对琐碎的任务，有序的思考，能够分清主次，提高时间管理的能力；

    但是对于数学，我们这辈人，从读书到为人父母，始终绕不开一个问题就是，为什么学好数学那么难？！

    作为家长要清晰的知道，学习数学并不是说仅仅是为了高考，而是探索生活的工具。

    获得“数学界诺贝尔奖”的菲尔兹奖的丘成桐教授曾经作客《开讲啦》，被家长询问怎么教孩子数学。

    他跟家长说，学习数学的目的不是为了提供卷面成绩，而是让孩子学习认识世界，发现问题，解决问题的思维能力。

    前几天刷到一个很有意思的抖音。

    故事是这样的：这个人去披萨店吃披萨，想要一个12寸的披萨，结果却被服务员告知，12寸的披萨已经卖完了，问能不能换两个6寸的披萨。

    他想了一下，一个12寸的披萨128元，一个6寸的要58元，这样自己还赚了，于是便欣然的同意了。

    他自以为发现了什么省钱小秘密，便高兴的分享给网友，却没想到翻车了。

    一个网友评论说：圆的面积是S=πr²，而一个12寸的披萨，应该等于四个六寸的披萨。

    由此可见，学好数学有多么的重要！

    数学是一种学问，更是一种学力，一种将知识运用于生活的能力。

华盛顿大学教育心理学博士格雷格纳尔逊认为：“每个孩子都能学好数学，孩子原本是天生的数学家。

在这个大数据的时代，数学变得越重要了。但是对于孩子的学数学很多家长却做错了！

海量刷题，靠机械记忆和不断的重复、模仿

这样只会毁了孩子的兴趣，让孩子对数学心存恐惧。

快速运用提升技巧，只是套用公式的技能层面的练习

    这样的“速成”方式学习数学，可能会暂时性的提高的孩子的数学成绩，但是因为并没有真正理解和内化，很难举一反三那，这种缺乏真正理解的数学，只是剥夺了孩子宝贵的思考时间以及独立思考能力。

    那么何为正确的学习呢？家长应该如何教育孩子学数学呢？

    要想孩子学好数学，最为重要的是，尽早的帮孩子做好启蒙，“打好地基”。

    一、寓教于乐

    孩子天生都爱玩，游戏就是孩子最好的学习方式。

    在平时生活中，家长可以陪孩子玩一些数独，或者是一些益智之类的小游戏，提升孩子的逻辑思维能力，养成独立思考和找规律的习惯，培养出可贵的数学思维。

    二、尊重孩子的好奇心

    孩子天生对事物好奇，什么东西都喜欢问为什么，家长要尊重孩子的好奇心，让孩子尽情的探索。孩子的每一个问题都是他对世界的思考。

    家长要切忌不要不耐烦，要认真的回答的问题，在解答孩子问题之余，激发孩子的想象，引导孩子探索和思考。

    强烈的求知欲和超越理性思考边界的探索，可以很好的培养孩子的数学思维。

    华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”

    生活中的很多问题，都可以用数学思维找到最佳的解决途径，而拥有数学思维的人，也更容易掌控最佳的工作和生活，因为他们有条理、有逻辑、有方法。

    家长只要用心浇灌，找到最为适合自己孩子的学习方法，您的孩子也定能越来越优秀！

    最后出一个数学趣味小游戏：

    小明向爸爸借了500块钱，向妈妈借了500块钱，买了双鞋，花了970。

    剩下的30块钱，他还了10块钱给爸爸，还了10块钱给妈妈，自己留下了10块钱。

    这么算下来，他欠了爸爸490元，欠妈妈490元，再加上自己手里的10块钱，等于990元，可是小明明明借了1000块钱啊，这是怎么回事呢？

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