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BMSM测评|个性化教育:家长应该告诉孩子童话是假的吗?

日期:2019-12-11

    童话,陪伴孩子走过童年。


    每个人的童年都少不了童话,小时候的我们也曾对童话的世界充满憧憬和向往。


    然后,随着我们慢慢的长大,才发现童话和现实相差很大
 

    作为家长的我们,到底该不该告诉自己的孩子,童话故事是假的呢?


    这是一期《奇葩说》的辩题,同时也是困扰很多家长的问题。


    有人说:“现在告诉孩子总比以后孩子自己发现要好,不至于觉得自己被欺骗,被别人嘲笑。”

    有人说:“如果我们不告诉孩子童话故事的美好,孩子将来踏入社会,可能就无法真的适应。”


    也有人说:“成长是孩子的事情,大人为什么要让孩子在五岁时,面对你二十岁以后才逐渐明白的事情呢?”

     其实童话本身的意义远远大于对童话真假的诉求,我们需要懂得的是更深刻的内涵而不是一个真假的结果。


      前两天跟朋友去影院看了《冰雪奇缘2》。


    “Elsa能冲向海浪,是因为她有魔法,我们看到海浪不能靠的太近,会危险!”

    这是我在电影院的时候,听到前面一位妈妈跟女儿悄悄说的话。

    我想童话的意义就在于此。家长不仅要维护好孩子心中的童话世界,更要懂得通过童话故事引导孩子,教导孩子。
 

    宫崎骏说:“岁月永远年轻,我们慢慢老去,总有一天你会发现,童心未泯是一件特别值得骄傲的事。”
 

    瑞士儿童心理学家皮亚杰发现,孩子在思维上有一个特点,认为万物皆有生命,正因为如此,孩子们会相信,童话世界真的存在。

    童年,是人生短暂且宝贵的一段时光,因为孩子的大脑还不发达,他们时常分辨不出真实和虚幻,因为他们的内心还不复杂,他们倾向于相信一切的美好和善意,因着这无知无畏的相信,他们也容易感受快乐和满足。

    童话是孩子认识世界的手段
 

    大多数的童话故事都是美好的,例如《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等,在这个童话世界里,好人必有好报,坏人一定会受到惩罚。

    童话是孩子认知世界的重要方式。在孩子尚未发育完全的小脑袋中,灌输给孩子这个世界简单的善恶,爱憎分明。

    童话是一个载体,帮助孩子理解和探索这个世界。

    童话是想象力和创造力的产物


    爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,严格的说,想象力是科学研究中的实在因素。”


    而美好的童话是孩子放飞想象力、发散思维的空间,也会成为孩子自主探索、动手创造的出发点。就是傅首尔说的一样:“否定童话就是否定想象力。”在童话的世界里,一切都带着不可思议的魔法,一切都有可能实现,太阳会说话,月亮会说话,大树会说话,小花会说话,他可以与万物对话,也能变成任何人。这有利于锻炼孩子思维的灵活性。


    就像一些家长会在圣诞节的时候给孩子准备圣诞袜,告诉孩子,在晚上的时候圣诞老人会把你想要的礼物放在袜子里,第二天早上醒来,宝宝就可以收到礼物了。


    可以说,这是每个孩子都期盼的时刻这是一个专属于童年的探索过程,他们在过程中,可以得到不同的情感体验,神奇、惊喜、温暖。


    而如果妈妈直白的告诉孩子,没有什么圣诞老人,礼物是爸爸妈妈放进去的,而这就完全失去了他本身的意义。


    终有一天,随着孩子的长大,孩子会逐渐发现这些都是假的,但是孩子相信这些童话故事所带来的美好,孩子在童话故事中所接受的启迪,孩子因童话故事而天真烂漫,这些情感都是真实的。


    所以,作为家长的我们为什么要急着剥夺孩子的成长历程呢?


    就像傅首尔所说的:“告诉孩子童话是假的,相当于剧透,看似加速了成长,其实是揠苗助长。”


    愿家长们,都能保持一颗向真向善向美的童心,陪伴着孩子一起去体验成长的惊喜。


    童年有童话,少年有憧憬,青年有梦想,中年有现实,老来有回忆。

 

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