BMSM测评解读|三十余年资深教师如何通过测评规划退休生活！

日期：2022-10-07

    BMSM测评报告案例解读

    夏老师是一位从事幼儿教育三十余年资深教师，因退休生活发生了巨大的变化，不再是朝九晚五两点一线有规律的正常生活，不由产生了一种失落感，更不知道如何规划好自己的退休生活。

    为此，夏老师辗转找到了一赋一涵进行了BMSM测评。

    根据报告解读

    （文章内只针对部分数值进行解读）

    TRC:187

    学习潜能高，适合全方位学习和多元发展。

    在比较丰富多彩的环境中，动力强，要尽量避免单调和重复性强的任务，多学习，以释放其学习潜能。

    因为各方面能力相对均衡，固也要有的放矢，有针对性地去学习和工作生活，避免样样通，样样松的情况出现。

    ATD:34

    学习敏锐度很高，情绪较敏感，心思细腻，在情绪上容易出现起伏，故要学会及时表达和释放自己的情绪，而幼儿园的工作也非常适合，因为其眼明手快，反应迅速，细心，动手能力强，可发挥余热继续从事原行业。

    先天性格类型：认知兼模仿型

    喜欢搞明白事情的来龙去脉，倾向于先理解后记忆，对于自己认同的观念意见和想法，会据理力争。

    对感兴趣的事情，才会有学习和工作的动力，同时喜欢在学习生活和工作中拥有自主权和选择权，周围的环境和人对她会造成影响，她善于模仿，弹性大，适应性好，喜欢在熟悉的工作环境中工作学习和生活。

    先天学习类型：体觉型

    喜欢在做中学，重视身体的感觉和反应，静态的学习或者活动需要分次进行，喜欢躬身去做，去体验和感受。动手能力强，上手做基本就学会了。

    优势学习管道：听觉型

    运用声音和耳朵学习将产生最大的效果，通过自己的读，也能解决工作上的问题。重视听的感觉，重视他人的用语，声音，语调，容易被激励到，感染到。喜欢被赞美。

    测评一年以来，夏老师电话反馈：

    自接受遵从了BMSM测评工具解读师的指导意见，合理安排了自己的工作和生活，定期参加公益活动和学习聚会，并且仍然在原工作领域中不断扩展，收获颇丰。最重要的是通过BMSM测评工具改变了自我认知，解决了亲子关系中的矛盾，增强了夫妻感情，使家庭关系更加融洽。

    此外，还积极参加一些具有正能量的读书会，结交了一些志同道合的新朋友。夏老师在退休后，非常顺利度过了迷茫期，战胜了无力感和无价值失落感，在组织、参与公益活动中找到了归属感，更找回了人生的价值观。

    从公益活动中大爱付出，体现了自己的人生价值为退休生活开启了更加广阔的一片新天地，让退休生活更加精彩。

    夏老师退休生活多姿多彩，源于懂自己。作为一个过来人，衷心的建议每一个人都做一份测评，真的是一份测评，受益终生，越早做越早受益！

    只有懂自己才能更好的规划好未来！

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