BMSM测评报告案例解读|模仿型孩子青春期学习差、叛逆怎么办

日期：2022-09-27

BMSM测评报告案例解读

童童初二期末考得不理想，面对升学考试的压力妈妈在家着急上火，孩子青春期叛逆，针尖对麦芒没有赢家，妈妈找到崔老师做了测评，报告显示，孩子空间心像，沟通管理优，有想法，执行力强，先天学习风格模仿型，体觉感受优，给她提供的环境很重要，需要妈妈做出改变，激发孩子的内动力，先天学习类型是体觉型，可以坚持舞蹈练习，一方面消耗一些体能，锻炼身体，另一方有学习舞蹈的潜质，为艺术生中考做准备。

根据BMSM测评报告解读

    （文章内只针对部分数值进行解读）

    TRC ：178

    学习潜能较高，有利于全方位学习和多元发展，在鼓励大量刺激开发的同时，建议在高中以后，可以选择专攻某几个才艺和性向，成为未来的专业优势能力，以免有「样样通、样样松」的遗憾。

    ATD：38

    学习敏锐度较高，具有较敏锐的观察力、敏捷的操作力、灵巧的精细动作能力，容易找到学习事物诀窍，情绪比较稳定。

    先天性格类型：模仿型

    善于模仿、弹性大、适应性好、可塑性高，容易受到周围学习环境和同伴影响，服从性较高，个性较随和，重视人和，喜欢人性化管理。

    先天学习类型：体觉型

    体觉型的人，依靠身体的触摸及实际操作来认识新事物，以亲身体验和操作的方式来学习，无法长时间持续专注，需要经常休息，学习时重视身体的舒适感。

     经过一年的努力，2022年暑假童童顺利进入青岛二中分校，高中新的起点，新的学习氛围，点燃了孩子内心的目标，在学校主动申请进入了班委，期间组织活动有自己的想法创意，执行力也强，得到同学的赞赏，也越来越自信。

    这一学期末，学习上努力也有了成效，生物取得全校第一的好成绩，总排名进步300名。

    童童妈妈告诉我们：孩子只要有目标就会努力，即使是不喜欢学历史地理生物，但六选三只能选这三科的时候就会逼着自己学，这次期末考试地理单科全校第一！

    有了成功的经历，孩子变得主动了，要求给她报辅导班，理清之前弱的点。这些都是受益于测评，孩子知道自己的领导能力与沟通能力有天赋，同时家长鼓励和强化这方面的能力，结果就发生了改变。

    青春期的孩子真的是小魔鬼，看着比较乖巧，做起来真不是她，其实，有些坑还得让她自己去趟，有些亏也得去吃，成长的经历都是以后的财富，咱家长要做的就是提醒，不听就吃一次亏，只要关注好，就会越来越好！

    随着社会的不断进步，孩子的视野开阔了有自己的看法了，不再对父母的意见唯命是从了。

    于是，父母与孩子容易产生矛盾，而解决矛盾的方式，会直接影响到孩子和其他人相处的态度，特别是对模仿型孩子影响大，父母决定太多事，对于认知型孩子会引起对抗，两败俱伤，对于模仿型孩子会扼杀了孩子的个性，最后让孩子成为没有主见的人。

    明智的父母先了解孩子的特质，引导发挥孩子的天赋，让孩子重拾信心，并用简单的话语表达自己的要求，平静、明确地指出孩子行为的后果，让他自己决定。

    坚决执行商量的事项，商量时就有据可循、让孩子感到自己受到尊重。

    BMSM测评工具让我们每个孩子都活出自我，绽放自我！

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