关于一赋一涵

“一赋一涵”公司成立于2017年，服务于家庭教育市场，经过十余年的潜心研发，人生规划师系列课程和BMSM天赋性格测评技术自面世以来就受到学生家长、各类培训机构、学校以及社会的高度认可和广泛赞誉，公司是湖南省素质类培训机构的头部企业，是中国素质教育机构的前50强品牌。

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教育知识 — 学会怎么解读多元智能测试报告

长沙小学创新教育“指南”：如何能教育出有出息的孩子？

日期：2019-05-03

知乎上有个这样的问题，“生个有出息的孩子是什么样的？”其中一条回答引发了上百赞。

“名次拿第一，大学读重本，年薪上百万；男娶白富美，女嫁高富帅；对父母孝敬感恩，对亲友感慨大方。”

看了这样的评论及这么多的点赞，我不禁为这样的“共识”而陷入了沉默。很多父母都想有个有出息的孩子，但孩子又何曾不想找个有出息的父母呢？

社会在发展，传统教育也受到了抨击，越来越多的叫“个性化教育”、“创新教育”等新鲜名词的旗帜被举起。然而很多学校、家庭，一边喊着尊重孩子的个性差异，一边要求孩子多方面完美、有出息。

    试问创新教育难道是这样没有包容性、理解性的教育理念吗？没有拿名次第一、读重本大学、年薪上百万、迎娶白富美、喜嫁高富帅的孩子，就活该被标榜“没出息”？

    用发展的眼光看待孩子

    有这样一个调查，让家长给自己的孩子打分。很多家长在打分的过程中，不自觉地会想到孩子的各种缺点，比如不爱洗澡、成绩不够优秀、爱挑食、爱哭闹等，因此分数总是7、8分左右，而从来没有满分。

    可相反的是，在孩子眼中，不管是妈妈还是爸爸都是完美的，“妈妈很漂亮！”“爸爸辛苦了！”“爸妈变老了，我很伤心。”......总之，在孩子的眼里家长都是满分，无可挑剔。

我们总在挑剔孩子的各种“毛病”，觉得孩子成绩优异但不爱说话、不合群；觉得孩子性格活泼但太过顽皮；觉得孩子讲礼貌、爱干净，但就是学习不好......事实上成人尚且不完美，更何况身心都尚未发展完全的孩子呢？

接受孩子的各种“不完美”、“没出息”，用发展的眼光看待孩子，这样才是小学阶段的孩子创新教育的核心。

    对孩子温柔以待

    前几日，上海一17岁男孩跳桥身亡的新闻引发众人关注。查明原因，竟是因为和同学吵架，后来又被母亲训斥批评，在回家的出租车上，经过芦浦桥时猛然下车、转身跳桥，其母亲紧追其后却没拦住，坐地失声痛哭。

    无独有偶，上个月也有一个才19岁的鲜活生命，从长江大桥上纵身跳了下去，与这个世界做了诀别。诀别信中写到：妈妈，我做错事情了。你不要说我，也不要骂我，您也别来找我......

    有人说现在孩子的心灵太过脆弱，而行为又太过偏激。确实如此，在这个多元、复杂的世界，永远不需要像林黛玉那样娇滴滴的孩子，看似乖巧懂事，实则遇事就溃不成军。

    同时这又何尝不是给父母的一个教训？记得永远对自己的孩子温柔相待，因为如果连亲爱的爸爸妈妈都对孩子大声吼叫、恶语相向，那么孩子在失落、绝望的时候，只会更加感受到这个世界对他的恶意满满，从而选择糟蹋自己的生命。

    没有健康的心理、完好无缺的身体，那拿什么来谈教育，更何况还是创新性教育？一边说着教育要创新，一边逼死了自己的孩子，做父母的你丢不丢人？

    拒绝垃圾信息的污染、正确培养其创新性思维

    有些父母比较“开明”，认为要给孩子创新的教育，就要培养其创新性思维，就要从小就让他适当使用手机，劳逸结合不说、还能拓展见识。

    但在当前知识和资讯大行其道的年代，各种正向的、负面的网络信息全都夹杂在一起，很多孩子沉迷于手机世界，在抖音、视频、游戏、朋友圈之间游走徘徊，好的、坏的APP、公众号等层出不清。

如果我们不规范孩子如何正确去使用手机，教TA们辨别网络世界中哪些是正确的信息，不把控孩子玩手机的时间，而让孩子一步步被网络这张褒贬不明、良莠不知的大网束缚，被各异的垃圾信息所污染，大脑里全是污秽，思维又如何清晰？又怎样开发其创新性思维，展开创新性教育呢。

    康卓教育，一家专注于儿童、青少年成长规划的企业。

    旗下开设的“初级人生规划师”课程，教广大父母正确处理亲子关系，通过解析孩子的性格、天赋，更因材施教、创新性地培养孩子。

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