关于一赋一涵

“一赋一涵”公司成立于2017年，服务于家庭教育市场，经过十余年的潜心研发，人生规划师系列课程和BMSM天赋性格测评技术自面世以来就受到学生家长、各类培训机构、学校以及社会的高度认可和广泛赞誉，公司是湖南省素质类培训机构的头部企业，是中国素质教育机构的前50强品牌。

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业务模式 — “测评”、“解读”、“课程”

落地类课程《初、中、高级人生规划师》系列家长课程

一对一解读独创二元综合解读体系

个性化咨询借助BMSM测评工具全面了解孩子性格及天赋潜能

青少年成长规划指导结合孩子的性格、学习能力、天赋等情况，规划出最适宜的学习方法和专业方向。

针对性培养方式建议该如何与或调皮、或叛逆、或内向、或固执的孩子和谐相处？如何针对性提升不同孩子的学习成绩？如何开发孩子的优势，弥补孩子的劣势？方式不对，努力白费。

兴趣班选择方向指导音乐、舞蹈、绘画孩子到底适合哪一种？细分的话又最适合哪一种？找准“箭靶子”，拉弓才有意义。

招商合作 — 四大资源优势,打造超强竞争力

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“课程”—“解读”—“规划咨询”

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教育知识 — 学会怎么解读多元智能测试报告

BMS测试结果如何解读，BMS测试报告解读

日期：2018-11-04

当您拿到您的BMSM测试报告时，可依下列步骤逐步自行查看，以便能够更清楚的对您的BMSM测试报告进行初步了解，BMSM测试结果需要专业的BMSM测试报告解读师进行报告的解读，康卓教育为所有在康卓进行BMSM测试的客户提供专业的解读师服务，同时提供人生规划师课程，让您可以更好的了解自己。

一：确定个人信息：

当拿到BMSM测试报告时，先确认此报告的姓名和照片是否为自己或自己孩子。

二：大脑功能结构图：

（1）先天性格：每个人的性格和学习沟通模式皆有所不同，掌握其中的重点，可以在日常的学习和工作中避免许多不必要的对立和冲突及时间浪费（性格后天难以改变，而天赋却可以被开发，所以更多是根据性格开发天赋，而不是顺应天赋改变性格）。

（2）辅助性格：此为一个人性格更详细的外在表现，可以更好的让我们了解自己和小孩（性格不被抑制的常态化情况下表现基本吻合）。

（3）先天行为主导模式：有的人雷厉风行，想到做到；有的人尽管思维缜密，可是动力不足；有的人天生就是带领者，比较外向；有的天生就是好参谋，喜欢安静（影响人性格的外在表现）。

（4）先天学习潜能（ TRC ）：反映脑细胞的活跃度，正常值范围为 60-140之间，如高于此数值则表示大脑该功能区皮质层活跃度较高，擅长一心多用、可以多元化学习。

（5）先天最佳学习管道：明白自己使用什么途径学习效果最好：不同的人在学习的时候，喜欢被刺激的感官存在差异性。同一个班的学生在同一个课堂上，有的在认真听讲，有的却喜欢左顾右盼。

（6）先天学习敏锐度：学习敏锐度反映脑与肌肉配合情况又叫智力角。是大小肌肉操作的灵敏程度，感觉的敏锐度，学习的效率。

（7）坚持指数：是指大脑对于自己现有的观念是倾向于坚持，还是善变。

（8）性格色彩：帮助您学会以（色彩）来洞悉人性。

（9）您左右脑功能分布：了解您的孩子善于理性分析还是感性想象，有助于新教育改革背景下孩子课程的选择。

（10）脑图十大功能区域：此方式可让您简易明了您大脑各项功能的分布，数据为自身大脑各功能区的天赋参数值（不同数值代表其天赋潜能各不相同）。优、佳、补，为十大潜能区域自身的对比（优代表自身最好的天赋区域，但是具体外在表现和后天开发情况息息相关）。

三：四大参数：

情商、智商、冒险智商和创意智商的分布高低。

四：八大智能先天强弱顺序：

知道孩子天生的优势天赋在哪里，应该选择什么特色班来发挥孩子的天赋，避免选择错误选择，浪费孩子的时间和精力。

每个人的个性和天赋都不一样，没有好坏，只要因材施教，人人都是天才。

▲ 先天资质潜能必须经过不断地激发与学习，才能激发后天的智慧。

▲ 一份报告关键要看是否有性格与天赋的冲突（经常会出现有性格适合的培养方向却没天赋能力来支撑，有天赋能力性格却又不适合），一般情况下都容易纠结，清晰了解后可以有效规避。

▲ 人的外在表现需结合后天环境（是抑制还是激发），此报告测评的是先天特质，而非后天表现。

▲ 一份报告各单项维度都会有详细解说，但是合在一起就会有不同的外在表现（一把斧头，由木棍和铁头组成，合在一起有斧头的特点，单独开来，木头和铁头都有各自的特点）。

▲ 判断当下表现形式需结合外在环境（菜刀先天本质不会变化，在厨师手上是工具，在匪徒手上就是凶器，不同的使用环境造就不同的当下表现形式）。

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