个性教育王禹博老师：最合适的方法：找到孩子内在驱动力

日期：2021-03-10

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何为内在驱动力？

《中级人生规划师》课堂中，倡导中国式个性教育的王禹博老师在现场向所有前来学习“如何教育自己的孩子”的家长们，提出了这么一个问题。

内在驱动力是一个人对一件事发自内心的认同，而自主地想要去完成这件事情。

在孩子身上也就是：孩子发自内心地学习，而不是存在某些外力（家长的逼迫等）的作用去学习。

提出这个问题之后，大家明白，王禹博老师所有的教育方法都是为了找到并激发孩子的内在驱动力。

而通往这条路的方法，也就是认知孩子的性格。

懂得孩子的性格根源是什么，便懂得孩子的所有行为是基于什么出发的、什么样的最佳学习方法最适合孩子并且让其具有强大的成就感...

这些便是《中级人生规划师》《高级人生规划师》、以及借助对孩子先天性格及天赋测评所能学习到、了解到的知识。

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过去，我们总是觉得让孩子去了解不好好学习的人，将来会成为什么样的人。

让孩子多吃苦，告诉孩子好好学习，人生便能少吃很多的苦。

或是告诉孩子熬过高考就行了。

这些教育方法的后果，导致了孩子更加厌恶学习，觉得学习就是吃苦，所以，以后遇到什么艰难苦困的事情，承受力就很低。

总觉得人生的意义便是苦了之后就享受，到了孩子成年，孩子便认为没有必要努力了。

其实，在社会上立足，学习是终身的。

如果自身的学习跟不上社会的发展速度，人是要被淘汰的。

而王禹博老师的教育理念，不是让孩子吃苦，而是一个很重要的观念。

“找到最佳顺应孩子本身的教育方法去教育孩子，让他的内在驱动力被激发，从此孩子的学习不必再要我们操心，孩子在学习过程中也不再是痛苦，而是快乐的成就。”

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孩子的内在驱动力在哪里？

其实正如王禹博老师提供个性教育理念来看，每个孩子的内在驱动力都是不同的。

比如，关于这类性格的孩子，王禹博老师在课堂上介绍了这类孩子的内在驱动力是什么，大家可以对照下您家的孩子是否是这类性格。

喜欢新鲜刺激好玩的事情、生活中学习中专注力不够强、坐不住、古灵精怪、鬼点子多...

这类我们称之为整合型的孩子。

如何找到他们的内在驱动力？

那就是抓住一个点，这类孩子喜欢追求有价值的事物。

如果做一件事情得不到任何想要的好处，他们的动力就会很低。

所以，首先我们要抓住他们追求的价值是什么，并且去引导孩子的正确价值，并将学习这件事情和价值挂钩，激发孩子的内在驱动力。

那么，他们将学习当成大价值的东西，他们一定会将他们的优势发挥在学习这件事情上。

所以，王禹博老师经常说：

内在驱动力，才是教育的关键。

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