一赋一涵|马云说如果考试是唯一的KPI,教育就不会是正确方向

日期：2020-11-05

    巴黎当地时间12月3日上午，马云受邀参加世界教育论坛并发表演讲。

    马云表示，要改变教育模式，首先要改变考试的模式。“如果考试是唯一的KPI，教育就不会是正确方向。”

    我不能完全肯定马云的言辞，但是也不能完全否认马云的看法。

    中国的教育，走在这条以考试为纲，一切以考试为中心的教育之路上，实则充满了野心和无奈。

    马云的观点主要是批判中国当下的应试教育。

    什么是应试教育？简单来说就是考试考什么，我就看什么，考试要我做什么，我就做什么。考试不需要考的，我就不看。考试不需要做的，我就不做。怎么有利于提高分数，我就做什么。

    为何说不能完全否定应试教育，主要原因便是在于，在中国对于不少的寒门学子来说，高考是走出来的相对公平的一条路。

    而应试教育最大的弊端就在于：它在一定程度上限制了人的发展，培养出来的孩子缺乏个性。也导致不少的家长盲目的让孩子学习，造成一种高考考什么就学什么的现状，让孩子缺乏独立思考的能力，自由选择的能力。

    这也就导致中国的父母将考试作为唯一的KPI，过重的注重考试成绩，形成一种结果导向性思维。他们总是以结果来评判孩子的一切。

    如果一个孩子学习成绩不好，那一定就是没努力；

    如果孩子失败了，那孩子就不是这块料。

    这种成王败寇的评价标准的结果是不把学生当人。

    记得曾看过一个影片，它是由郑渊洁的童话故事《驯兔记》为原型拍出来的。

    说是童话故事，但是我认为其实是拍给成年人看的。

    在第一节课上，老师问了一个问题：如果皮球掉进了一个深坑里，应该怎么把它弄出来呢？

    优等生李小曼站起来回答说：“倒水让皮球浮起来”。

    老师露出了满意的微笑，因为李小曼的回答是“标准答案”。

    这时候皮皮鲁问老师说：“坑有多深？”

    老师回答说：“很深”

    “那就让爸爸再买一个球吧。”

    小朋友哄堂大笑，这时候老师怒了：“你就是故意捣乱是吧！”

    皮皮鲁委屈的说：“我没有，如果是一个很深的坑，我们这么大的小孩去捡球会不会不安全，如果发生意外怎么办？”

    老师气急败坏的说：“你的意思是我错了吗？老师不对反而你对是吧？老师会不正确吗？”

    这时候刚刚被老师表演过的李小曼站起来附和老师，肯定老师一定是对的。

    而奇怪的事情发生了，李小曼的脑袋上冒出了耳朵，她变成了兔子。

    孩子们纷纷恐惧，老师却对其进行了颁奖，其实变成兔子就是说明，她是一个自我要求严格，听老师话的好孩子。

而学校的终极目标就是把每个学生都培养成兔子。

所有人都渐渐的变成了兔子，唯独皮皮鲁没有，在学校，他被同学嘲笑“怪物”；在家里，父母在家长会上被老师点名批评觉得脸上无光，回家偷偷的给皮皮鲁喝“长耳朵”的药。

    最终，虽然内心抗拒，但是为了不让老师担心，父母为难，皮皮鲁带上了兔子头套。

    说实话，初看这部影片的时候，我内心涌上一股莫大的悲哀。

    这部影片讽刺了当前的中国教育。

    现在的希望孩子成龙成凤的家长们，忙于工作把希望寄托于在学校跟老师的身上。

    而孩子太多，老师没有精力因材施教。只能按照统一的标准来要求孩子，迫于升学率的压力，只望学生优秀。造成现在的学生千篇一律，毫无特点。

    以至于在成长的过程中，太多的孩子的天赋和创造力被钝化了。

    所以孩子们通常有了学问的技巧，却没有对学问的感情。

    这个一个时代的悲哀，更是一个民族的悲哀。

就像马云所说的，个性化教育才是真正适应时代主流的教育，现在的我们教育要追求个性化教育。唯有个性化教育才能充分发挥孩子的自主能力，让孩子的创新思维自由发散。让孩子成为一个独立、有自己思想的人，而不是一个机器。

家长在生活中要多多鼓励孩子试错，勇于展现自我。

要知道，对于未知的事物，孩子愿意去尝试才是值得鼓励的事情，哪怕是尝试的结果是错误的。如果不让孩子们去做错误的尝试，等到孩子长大了，大多数的孩子都会丧失创新能力，并惧怕错误的尝试。

教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

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