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长沙家庭教育|劳动教育越来越受重视?孩子做家务有好处吗?

日期:2020-11-03


    劳动教育为什么越来越受重视?

    作为小学生家长需不需要培养孩子做家务能力?
 
    有一部分家长认为,孩子吃饭穿衣是家长的事情,教育是学校的事情。这样的认识误区会在很大程度上,阻碍家长对劳动教育的认知。
 


    除了在校时间外,孩子大部分时间与父母相处较多,父母的言传身教对于孩子的德性养成、健全人格的塑造等综合“情商”的培养,往往比学校和社会更加重要。
 
    没有家庭参与的劳动教育是不完整的。然而,目前家庭在劳动教育中还存在一些亟待解决的问题。


 

    01.我们家长认为,学生还是以学习为重
 

    很多家长不愿意让孩子参与劳动,最主要的原因是家长“心疼”孩子。
 

    “娃读书已经够累了,干嘛还让他做家务,浪费时间?”
 

    在日常生活中,家务由家长一手包揽完成,不给孩子劳动实践的机会,也不注重让孩子掌握必要的家庭劳动技能。
 
    但这样,真的对孩子的成长和发展有利吗?


 
    哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子, 成年之后的就业率为15∶1 ,犯罪率是1∶10。
 
    由此看来,适度的家庭劳动并不是让孩子吃苦,反而是一种很好的调节。
 
    现如今,孩子们学习任务重,都以脑力劳动为主,适度的家务劳动可帮助孩子们在紧张的学习中进行自我调节。


 
    除此之外,在孩子的成长过程中,劳动的作用还体现在以下三个方面:
 
    1、家务劳动对孩子的动作技能、认知能力的发展、责任感的培养起着至关重要的作用。

    2、简单的家务完成后,会让孩子更有自信,从而有信心去应对各种情况。

    3、做家务有利于培养孩子独立生活的能力。
 
    原来,看似简单的家务劳动,会给孩子带来独立、自信、自强,这些都是一生的财富。


 
    02.那么我每天都命令孩子打扫卫生,算不算劳动教育?
 
    首先,劳动与劳动教育是相互联系、又有区别的两个概念。
 
    劳动是人类创造物质和精神财富的活动,包括体力劳动、脑力劳动。
 
    而劳动教育主要指向对人生观、价值观、世界观的“情商”层面培养,更多涉及的是做人的问题。
 
    家长用命令的方式要求孩子打扫,这只是让孩子劳动,还可能会让他从心底深处抵触劳动本身。


 
    真正的劳动教育,是我们要让孩子在打扫卫生中,养成爱干净的良好卫生习惯。
 
    这个过程中,家长的鼓励和赞扬,让孩子产生”劳动最光荣“的荣誉感,从而热爱劳动热爱生活。


 
    03.我家娃一开始很喜欢劳动,可是过了一段时间,叠被子、收拾书桌就都不愿意了。
 
    养成劳动习惯,是劳动教育目标中的具体要求。
 
    不过,我们要知道,劳动习惯是长期养成的,不是仅仅坚持几天就可以,也需要家长更多的耐心。
 
    遇到这样的问题,我们不妨先想一下,为什么孩子之前愿意叠被子,坚持几天就不愿意了?
 
    对年纪较小的孩子来说,他们有劳动的兴趣,但劳动能力有限。
 
    不愿意继续叠被子的原因,可能是觉得自己做得不好,这个时候,家长可以多鼓励孩子,培养孩子的信心,同时在一旁指导,在孩子需要的时候提供帮助。


 
    而对8、9岁的孩子来说,他们已经具备了叠被子的能力,可能会因为一时的好奇和兴趣叠被子,但很难做到坚持。
 
    这个时候,家长更多要做的是一种督促,比如:可以和孩子约定,每天一起叠被子。
 
    有了家长的陪伴和督促,对孩子来说,一时的兴趣就能培养成良好的习惯。
 
    劳动习惯的养成,就是劳动教育的常态化,关键在于“日常”,日复一日、年复一年,天天做、经常做、持续做,久而久之,形成习惯。
 
    这个过程中,作为家长的我们,请给孩子和自己多一些耐心!


 
    04.我的孩子会做家务,可是每次都会和我谈钱怎么办?
 
    暂且不说谈钱这个做法对不对。
 
    现在,每个家庭满足温饱早已不是问题。
 
    于是,就像前面提到的,很多家长在疼爱心理的作用下,对孩子“有求必应”,无节制地满足孩子的“欲望”。
 
    这导致孩子缺乏对劳动和金钱的基本认知。


 
    作为家长,我们应该让孩子知道:生活中的一切物品都是要花钱购买,而钱是靠父母辛苦劳动换来的,这其中包含着“物品-金钱-工资-劳动-勤俭节约”的链条。
 
    让孩子劳动,是为了教育孩子养成尊重劳动、热爱劳动的精神品质。同时学会感恩父母的辛勤付出,并尊重每一名劳动者的劳动成果。
 
     当然了,适当的奖励对孩子来说是有激励作用的,但除了金钱还有很多更好的方式可供选择。
 
    比如,周末和孩子一起去游乐园;带孩子去买一本心爱的书等。



    05:怎样更好地引导孩子体会劳动中的乐趣?
 
    劳动本身是一件很有成就感的事情,想让孩子体会劳动的乐趣,首先就是要保护孩子的成就感。
 
    以下是老师给家长们的建议:
 
    1、有针对性地夸奖孩子
 
    这里一定要注意,是及时的反馈。
 
    孩子兴致勃勃地完成一项劳动,家长的态度决定了他们的成就感。
 
    所以当孩子兴冲冲地跑过来说自己叠好了被子,千万不要吝啬你的赞美。
 
    而且我们夸孩子的时候,一定要明确。
 
    比如,我们可以这样和孩子说:
 
    “今天家里大扫除,多亏了你的加入,我们至少提前一个小时结束战斗。”

    “你今天帮妈妈扫地的时候,居然把沙发下面的灰尘都扫到了。”


 
    2、组队参与,分工合作
 
    洗碗、打扫卫生这样重复进行的劳动,如果让孩子枯燥地一直做,他当然不乐意。
 
    孩子玩耍的时候需要玩伴,劳动的时候也一样。
 
    家长以积极的态度带动孩子一起劳动,孩子当然也会被影响。
 
    在做家务的过程中,我们不妨把枯燥的劳动活动,变成一场充满趣味的亲子教学游戏。
 
    比如和孩子一起拖地的时候,告诉孩子在水中加入一些花露水,可以有驱蚊的效果;不爱吃西红柿的皮,可以用热水烫一下,轻松地剥掉皮等等。


 
    3、拓展视野
 
    劳动不只是家务劳动。
 
    家长可以把劳动从日常的家务,拓展到室外。
 
    比如在空闲的周末,带孩子去小区、敬老院、图书馆去做志愿者,甚至可以去专门的体验馆去体验不同的职业,空姐、保安、售货员等等,都可以。


 
    如果有的小朋友对陶艺、烘焙等手工制作感兴趣,也可以在周末抽出时间去体验。
 
    教育不是一朝一夕的事情,有规划的未来才更有希望。
 
    一赋一涵BMSM帮助家长发现孩子成长中的问题背后的根源性问题,深入探讨家长的教育与沟通理念中的不合理的信念和错误方式,我们的使命是让教育因为懂变得简单。



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