性格天赋检测|知其长，补其短
日期：2018-12-17
很多家长在拿到性格天赋测试报告时表示疑惑,知道自己孩子智能的潜能优劣顺序之后,在日后的教养工作中如何持续地对孩子进行教育?小编来告诉你知其长，补其短，按照孩子的天赋来引导,会有意想不到的效果。
下面就让一赋一涵的小编带你来进行详细了解。
孩子的智商需要从小抓起，挖掘孩童阶段的智能潜力，世界上没有两片完全相同的叶子，同样的道理不同的孩子不同的特质，长期以来，家长们习惯于用哪些成功例子的价值观和行为准则套用在自家孩子中。把本来在大有作为的孩子逼成另外一个模样，禁锢甚至扼杀了他们的想象力和个性。
比如小麦小朋友,人际智能和自然观察智能排序在最优先,其次是音乐智能,但是他的语言表达潜能是最弱的.该如何发挥他的优势智能,补充其弱势智能呢?
小麦的父母可以让他多认识新朋友,多参加团体活动,让孩子学会分享,学会协调,在人多的氛围,小麦的人际沟通最容易被激发,最容易兴奋,其开口表达自己的机会就会相应多很多,自然就补充了他的语言表达能力.但是有的父母只是关注到需要补充的弱项,既然孩子的语言表达比较弱,那就关在家里好好补充这个弱项吧,多背多读,殊不知,在一个人的环境里,孩子的学习积极性很难提起来,而他的优势智能又放置在一旁,多可惜.同时由于他的肢体运动智能也是强项,建议小麦的父母培养他在运动的爱好,因为有爱好和特长的孩子是更加自信的,学习其他的知识也会轻松很多.当然体育与舞蹈就要看小麦的兴趣了,也可以斟求专业老师的意见.
在引导的过程还要照顾到孩子的个性哦.如果孩子是认知型的,要以沟通为主,跟孩子平等相处,象朋友一样,互相尊重,相互之间有商量的哦;如果是模仿型的,要给孩子做个好榜样,或者给他找个好榜样来带动他的学习积极性;万一是逆思型的,也别急,想想孩子有很好的创意,多开心呀,那可是搞发明的人才有的潜质哦.怎么样,不同类型的孩子都有方法引导吧?
每个人都想拥有一个智商高的孩子，但根据研究表明，大多数孩子的智商是一个范围，其中只有一个聪明。这个机会非常小。但是所有的父母都希望他的100个人中有一个是他家的孩子。这怎么可能？其实道理很简单，只要了解孩子，知其长，补其短，每个人可以成为高智商的天才。
