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儿童成长规划|为什么中学生普遍成绩下滑？原因竟然是这？

日期：2020-07-28

    孩子成绩下滑的“杀手”，不是贪玩，不是游戏，答案竟是这个！

    不少家长有着这样的困扰：为什么我的孩子一到初中/高中就开始成绩下滑了？

    对于中学生来说，造成学习成绩差异的关键因素，不是智商，而是情商。

    其中包括孩子在遇到困难时的情绪调节能力和专注力水平。

    孩子学习成绩不好，很多家长都会说这样一句话，“我家孩子就不是学习的料”，然后把问题归结为孩子不够聪明或者学习成绩弱。

    还有的父母主观的认为，是孩子不求上进，故意不好好学。

    但是哪有孩子天生不想做个爸妈爱、老师疼的好孩子？所谓的故意不好好学，只是因为不相信自己能做到而已。

    可以说，学习成绩不好甚至厌学的孩子，都是缺乏学习的自信，不懂得释放和处理自己情绪的孩子。

     那么父母应该怎么引导呢？

    一、鼓励孩子，建立自信

    家长的眼里不应该只有分数，更重要的是看到孩子的进步空间。对孩子的点滴进步都给予鼓励跟肯定，建立孩子的自信心。

    特别是不要在孩子因为努力学习而没看到成效的时候，还用一句话来否决孩子：“你就不是学习的料”，这样的话会给孩子造成很大的心理影响，会容易自我否定，既然我都不是学习的料了，我为什么还要好好学习。

    有些孩子在进入初中之后，会因为一时没有适应初中的学习节奏等，在学习中感到无力，自信崩塌。

    听过一个家长的孩子说起她的女儿的故事。

    她的女儿一直是他们县里中学的前几名，于是升高中的时候，他们把孩子送到了市里重点高中，但是进了重点班之后，孩子的成绩却开始下滑了，原来孩子的成绩一直是县里的前几名，但是现在却变成了班上的中下等水平，全市的排名也跌了几百名。

    家长焦虑不已，咬咬牙给孩子报了补习班，但是效果却不佳，孩子的成绩不见丝毫的提升，反而更加下滑了。

    孩子在新的环境学习，还没好好的适应好新的学习节奏，县里跟市里的教育水平、速度都是不一样的，孩子逐渐感到吃力，在一次次的学习成绩打击下丧失自信，而这时候家长不仅没有给予关怀，反而给孩子报补习班给予孩子更大的压力。

    不少的家长往往只看到“学习成绩下滑”这个结果，而忽视了结果背后的真正问题所在。

    这个时候，如果父母放任不管，或者为了抓成绩而给孩子施加更大的压力，只会适得其反，使孩子更加的不想学习，甚至产生厌学的想法。

    家长要关心孩子，跟孩子谈谈心。找到问题所在，鼓励孩子，帮助孩子建立自信心。

    二、教孩子调节情绪

    很多孩子在学习中缺乏专注力，是因为情绪干扰。不懂得合理的释放压力、调节情绪，经常因为一点小事就陷入情绪漩涡中无法自拔。

    孩子和老师、同学之间的相处，以及跟父母的关系，都可能成为情绪的爆发点。

    一个情绪状态常常处于焦虑、恐惧、愤怒或是抑郁的孩子，是很难有足够的心理能量让自己把注意力集中在学习上的。

    家长在察觉孩子的情绪变化的时候，要懂得教会孩子调节情绪。比如在孩子压力过大的时候，可以通过听音乐、运动、适当的玩乐来释放压力。

    有些孩子会说：“太烦了、太累了，不想学了。”对于孩子的这种气话，家长千万不要太过于较真，家长要以宽容的态度，允许孩子进行情绪宣泄。

    鼓励孩子说出内心的想法，烦躁的原因，然后进行温柔的开导。这样不仅可以帮助孩子调节情绪，还可以让孩子感受到家庭的温暖，将压力转化为动力。

    孩子的学习能力，就像一个容器，只有倒掉情绪的污水，才能装得下知识。

    想要孩子的学习成绩好，关键在于走进孩子的内心，通过非智力因素的诱发，挖掘孩子内在和外在的学习动力，才能找到学习成绩下滑的原因，找到适合学习的家庭教育方法，让孩子爱上学习。

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