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河南考生撕毁他人答题卡:成就和毁掉一个孩子,在一念之间!

日期:2020-07-14


    在刚刚结束的高考中,发现了一件令人匪夷所思的事。
 
    河南平顶山一名女大学生在理综考试还剩10分钟的时候,因为题不会做,突然情绪失控,撕毁了旁边两位考生的答题卡。
 
 
    12年寒窗苦读,就为一朝高考。
 
    而她随手一撕,却差点毁掉了别人的前程。
 
    所幸,最终那两位考生延长了时间被允许重新考试。
  
    而她却全科成绩作废,硬生生的把自己的前途毁于一旦!
 
 
 
    这是典型的“我不好,你们也别想好”的心态,说到底,其实是嫉妒在作怪。
 
    生活中,很多孩子在重压之下,都会因为嫉妒出现情绪失控的情况。
 
    亚里士多德曾说:“嫉妒者之所以痛苦,是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折,还有别人的成功。”
 
    嫉妒心,源于无法超越的自我。也就是说好胜心。
 
    孩子的好胜心,跟父母的教育方式分不开
  
    冰冻三尺非一日之寒,孩子的思想动向非一日能定型,究其根本,孩子是果,家庭是因。
 
    每个问题孩子的背后,折射出的都是一个家庭的教育模式。
 
    每一个嫉妒心重的孩子,背后一定站着爱比较的父母。
 
    父母是孩子的镜子,父母有多少焦虑,孩子就会有多大的心理压力。
 
 
 
    别人家的小孩是多少人成长中的阴影和痛苦。
 
    生活中,很多父母都有意或无意的拿自己的孩子跟别的孩子做比较,想要借用传说中“别人家的小孩”来激发孩子,以期能得到一份榜样的力量。激励孩子不断取长补短,完善自我。
 
    殊不知,过度的强调竞争会激发孩子的好胜心。
 
    作家刘墉说:“那些生活在被父母比来比去的阴影里的孩子,感受不到父母对自己的尊重,体会不到父母的肯定和欣赏,他们的内心就像一片贫瘠荒凉的土地,缺乏原本属于一个孩子的生机和活力。
 
    还记得很久之前看过的一则山东淄博中学生杀人案。
 
    某一天,初三学生小马像平常一样回家,刚走进单元楼,就被突然窜出来的人一刀扎在了心脏,而后又一连捅了他13刀,直至死亡。
 
    而这个凶手不是别人,正是小马的同班同学小秦。
 
    而小秦的杀人动机令人震惊不已:“杀掉第一名,我就是第一名了!”
 
    孩子对“比自己强”的嫉妒心,竟可以狰狞到如此地步?
 
    令人毛骨悚然!
 
 
 
    原来小马一直是班上的第一名,而小秦则是第二名。而小秦的父母总是喜欢将他和班级第一名的小马进行比较,并经常责怪他为什么一直是第二名,为什么不能超过小马成为班级第一。
 
    正是父母的攀比导致小秦的性格扭曲,也把两个幸福的家庭推向万劫不复的深渊。
 
    父母每攀比一次,他每失败一次,他的心理创伤就加深一层。
 
    直到不堪重负,燃起嫉恨之火。
 
    丧心病狂的背后,何尝不是压抑成伤。
 
    俗话说的好,没有比较,就没有伤害。
 
    为人父母要学会放下焦虑,放下和其他家长之间的攀比和对比,肯定孩子的努力,看到孩子的优秀,给予孩子披荆斩棘的自信和勇气。

 
 
    比学习成绩更重要的是输得起的心态
 
    在很多家庭的认知中,孩子的主要任务是学习。而孩子的任何情绪、任何需求都是次要的。
 
    而大多数的父母也只关心孩子的学习,从而忽视了孩子的精神需求和内在世界,以及一些品质、心态等能力方面的培养。
 
    其实,孩子的学习成绩不是唯一,比学习成绩更为重要的是孩子对待学习成绩的心态。
 
    父母把成绩看得过重,把名次看得太重,逼着孩子超越别人或不被超越。
 
    而孩子又把父母看得很重,完成父母的期待是孩子无法抗拒的本能。
 
    父母看不见孩子的内心,孩子也摆脱不了父母的控制。
 
    两难之境,孩子容易走入两个极端:

    要么伤人,要么伤己。
   
    前者是把情绪外化到别人身上,自己不好,也看不得别人好,以伤害别人来泄愤,后者是把情绪内化到自己身上,以毁灭自己为代价。
 
    而上文那个撕毁别人答题卡的考生很显然就是前者。
 
 
 
    从心理学的角度来说,孩子输不起是一种正常的现象。孩子从2岁起自我独立意识逐渐萌芽,总希望比别人强,获得关注和赞赏,一不如人就伤心失落。
 
    孩子去自我中心化需要一个过程,期间父母的理解和引导尤为重要。
 
    真正强大的父母,不会一味的争强好胜,而是懂得允许孩子输,看得见孩子的情绪。
 
    用柔软和信任为孩子赋能,教会他做真正的强者。
 
    我表姐的儿子上初中了,自小学以来,学习上从来没有让她操过心。
 
    谈到教育,表姐说,作为妈妈,她当然希望孩子能成绩突出,但是相比于这个,她更希望有一个快乐的儿子。
 
    所以,她每次都给孩子设定一个小目标,等孩子尝到胜利的喜悦之后,再在原来的基础上慢慢垫高,孩子便会有信心朝着下一个目标努力了。


 
    即便暂时没有达到目标,她也会告诉孩子,失败并不可怕,不敢面对失败的心态才是真的可怕。
 
    孩子每次考试,她都叮嘱说:“我不在乎输赢,我在乎的是你的态度,你努力了,妈妈也就满意了。”
 
    “你可以羡慕别人的优秀,但不能嫉妒。因为每个优秀孩子的背后,都有别人看不到的辛苦,如果你羡慕他,就把当做榜样来学习。”
 
 
 
   赢未必可喜,输未必可悲,胜负并不是那么的重要,跌倒了站起来的姿势才最重要。
 
   很喜欢白岩松说的一句话:「不要教孩子如何赢,要教会他们如何漂亮的输。」
 
   只有从小养成输之坦然,赢之然的心态,孩子才能从残酷的竞争中解脱,而不是背负着家长的期望负重而行。
 
   家长们,请告诉孩子,赢得起是一种实力,输得起是一种底气。
 
   这才是应该教给孩子输赢的真正意义。


 
   发掘孩子的闪光点,建立自信
 
   除了培养孩子的心态之外,家长最为重要的是看见孩子的优点,并给予支持和鼓励,激发孩子的内在驱动力,建立强大的自信心。
 
   唯有如此,孩子才有底气勇敢的面对困难,经历挫折。不会被一点点失败所打败。
 
   科学研究表面,这世上的每个孩子都是独特的存在,他不可能十全十美,也不会一无是处。
 
   正如我们一赋一涵董事长王禹博先生经常在课程上说的:“每个孩子都是一枝独特的花朵,孩子成长有快慢,能力也有差异,这是很正常的。就像自然界的花朵有各自不同的习性和花期一样。关键在于父母要打透认知。”


 
   美国哈佛大学教育研究院的心理发展学专家霍华德·加德纳有一个非常著名的“多元智能理论”。
 
   核心观点是,每个人都拥有八种主要智能:语言智能、逻辑·数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。
 
   不同的人会有不同的智能组合。
 
    建筑师和雕塑家的空间感,运动员和芭蕾舞演员的运动能力较强,作家的内省智能较强等等。
 
    当家长看到别人家孩子表现出某一方面的优势时,很容易就放大孩子在这方面的不足。
 
    事实是,每个孩子都有属于自己的优势智能。


 
    帮助孩子找到潜伏的天赋并鼓励他们发扬所长,成为最好的自己 ,是父母送给孩子最好的礼物,亦是一赋一涵一路前行的坚定使命。
   
    如果大家想了解孩子的先天性格、优势智能以及最佳的学习方式等,可以来参加我们后端的人生规划师系列课程,我们的课程会重点从人性的角度跟大家深层次谈性格及天赋,帮助大家了解性格、把握性格以及如何挖掘性格的优势、规避性格的劣势、如何进行天赋的有效开发等等。
 
    最后,衷心的祝愿

    每个孩子都有输得起的胸襟,也有赢得起的自信。



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