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如何提高小学阶段孩子的学习成绩?重点从这四个方面出发!
如何提高小学阶段孩子的学习成绩?重点从这四个方面出发!
日期:2019-07-17
虽然说当前社会一直在强调要做到对孩子个性化教育、减负教育。
但真正的
个性化教育
也是包括对其智力方面的培养,
减负教育
也是在保证孩子基本的学习重量上适量减轻其负担。
应试教育
对于目前的中国来说,还是最为
公平、公正
的选拔人才的主流方式。
因此作为一个在中国教育体系下成长的孩子,其
学习成绩
不得不说还是一项考试、升学的硬性指标。
对于
小学阶段
的孩子成长路上所出现的问题,
如何
提高其学习成绩想必是很多家长的一道难关。那么该如何提高
小学生的学习成绩
?重点主要是从这四个方面出发!
一、培养孩子良好的学习习惯
培养孩子良好的学习习惯
比提供富足的物质基础更重要。殊以为任何学区房、特长班、一对一辅导等都不如让孩子自身建立良好的学习习惯。
比如准时而不是熬夜写作业;
在特定的、安静的环境和地点写作业;
写作业时要认真、坚持,写完才可以去玩。
写作业的姿势要端正、字迹要工整;
每次上课前要提前预习,课后要复习;
要明白自己学习是为了了解更多知识,而不是为了完成任务,更不是为父母学习。
遇到难题时先自己思考,再寻求别人的帮助。
要知道习惯影响行为,有什么样的习惯就会有什么样的
结果导向
。
并且习惯一旦形成很难改变,因此家长一定要趁孩子
小的时候
培养其良好的学习习惯,就算已经形成不好的习惯也要及时扭转过来。
二、陪伴孩子一起写作业
你想孩子成为一个什么样的人,你就得自己成为一个什么样的人。
家长不能总是单方面地
催促、训斥
孩子去写作业,而自己却在抽烟喝酒看电视。
陪伴孩子一起写作业是很珍贵的亲子时光,它有利于拉近与孩子的
亲子关系
、督促孩子的学习姿势、进度不说,还能给孩子一个良好的
学习环境和氛围
。
但是家长也不宜与孩子靠得太近,给孩子一个自由舒适的学习空间最好。家长可以在稍远一点的地方读书、看报、练字、画画等,给孩子以
好的学习氛围和榜样示范
。
当孩子出现问题时先让其自行思考,随后再引导孩子做出解答。
三、多鼓励、表扬
有一个真实的案例。
一个母亲在十来年参加过
幼儿园、小学、初中、高中
等多场家长会,每次听到不同的老师给自己孩子的评语都大同小异:
“你家孩子恐怕有
多动症
,连三分钟都坐不住。”
“你家孩子
智力
可能有问题,建议带他去医院检查一下。”
“你家孩子这次考试名次很落后,连最简单的算数都算错。
考高中
可能会有点
困难
。”
这位母亲每次忍住心痛和想哭的冲动,转身微笑这样告诉自己的孩子:
“老师说你
进步很快
哦,这次竟然能坐上三分钟了,下次一定能更棒!”
“老师说你其实
很聪明
,只是如果能再努力一些就好了。”
“老师说你
很有希望
能考上重点高中!下次努力超过你同桌哦,这次他是第34名,你是第45名。加油哦!”
每次孩子听到妈妈的话都会
双眼放光
,吃饭吃得更多一点,学习上也变得更努力,房间的灯也开始亮到很晚。就这样一个
原本资历愚钝
的孩子,在母亲的
鼓励
和
表扬
下变得越来越
褶褶发光
,最后捧回了清华大学的录取通知单。
可见
鼓励和表扬
对于孩子是最有效的教育手段,远比批评和训斥来得更有效果。
有时表扬和鼓励甚至能挽
救
一个孩子,和批评和训斥更容易
杀死
一个孩子。
但尽量不要
无效表扬
,应该明确孩子值得肯定的地方所在,这样TA才会有
努力的动机和方向
。
四、帮助孩子找到TA
真正的优势所在
除了通过以上的外在手段对孩子施以影响,要想提高其学习成绩,其实最重要的是要了解孩子的内部结构,即清楚孩子真正的优势所在。
正所谓3岁看小,6岁看老,
13
岁左右
是每个人大脑发育最终形成的阶段。因此在小学阶段对于孩子大脑的开发及教育十分重要!
每个人生来都是不尽相同的,不仅是五官外表、身体构造等方面,更在于
大脑发育、左右脑分布水平、八大智能构造
等方面的不同。如语言表达、数理逻辑、空间想象、肢体律动等等这些智能。
通过
康卓教育
科学的一赋一涵BMSM测评,我们就会发现这些方面具体的数据对比,哪些是优势哪些是劣势一目了然。也就知道孩子到底
擅长什么、不擅长什么
,从而帮助孩子去有方向地、针对性的去培养、开发,尽量
发挥其优势、规避其劣势
,更容易成才。
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