输在起跑线的孩子后来怎么样了？

“人生不能输在起跑线上”。

而关于起跑线的这个问题

在大家的印象里就是和物质、金钱离不开关系。

然而，却很少有人知道，决定起跑线的究竟是什么？

那些从一开始就输在起跑线上的人，

到最后又变成什么样了？

在极限挑战中，男人帮们就用一种残酷又温柔的方式，

给出了我们的答案：

面对着一群学生，他们问了六个直指原生家庭的问题。

关于这六个问题，如果你的回答是yes，那就往前走六步。

没有的话，只能停留在起跑线开始的地方。
 

想必大家可以从这几个问题看出，这每一个问题，

都是在量化孩子们的教育资源，涵盖着父母的经济基础，

认知水平以及是否会做到给与孩子精神上支持。

这些因素的占比越高，孩子的起点就越高。

但是！每一道题都说yes的，有多少呢？?

只有一个人。

更多学生站在不同的位置，无法再前行一步。

甚至还有少数学生，一直在原地，从未有移动。

节目组说：这就是你们的起跑线。

真是残酷无比。

的确，父母精心保护的象牙塔外的世界就是如此。

它直接把“起跑线”一一具化，

告诉我们决定我们起点过程甚至是将来到底是什么。

其实这个问题我们也可以用在自己孩子的身上，

家长朋友们可以好好思考一下，

我们的孩子又能说几个YES呢？恐怕也是寥寥无几。
 

许多朋友可能会说：不就是要有钱嘛！

因为有钱才请的起一对一家教，有钱才可以带孩子出国去旅游，有钱才能让孩子报兴趣班。

错了，还真不是。

可是，如果我们透过现象看本质就会发现：

真正影响一个人的，不是父母物质条件如何出色，

而是父母的心灵有多富有。

我表哥，博士后，美国华裔医疗专家，拥有多项专利发明。

但他和我一样，也是出身于底层。没钱，没背景，没任何社会资源。

他在重庆上学时，我父亲曾去看望他，表哥因为没钱，已经连续吃了一周的白米饭。

赤贫至此，许多人差不多就会自我颓废了。

但是他拥有和无数人一样又不一样的：一对好父母。

伯父是老师，爱读书，在伯父的影响下，自然孩子也“染成”了爱读书的好习惯。

伯母呢？则是无条件的支持他求学。孩子想买的书，想要报的班，砸锅卖铁也要买也要报。

在家庭中，每个人可以发表自己的看法，不论是大人，还是孩子，都拥有平等处理权。

他在充沛温暖的爱中长大，心智自由，也笃定自信。

我曾问过他：

“哥，你觉得你的家庭给你最好的东西是什么？”

“没有贫穷感。”

是的，我们可以穷物质，但绝不能穷精神。

曾有一个著名的心理学实验，阐释了这种重要性。

他找来100多名大学生。

把他们分成四类：

一类是来自富裕家庭的，高自尊的大学生；

二类是来自富裕家庭的，低自尊的大学生；

三类是来自贫困家庭的，高自尊的大学生；

四类是来自贫困家庭的，低自尊的大学生。

然后扫描他们的大脑结构，尤其是海马体（大脑学习、记忆、压力管理等多种功能的中枢）。

最后发现，来自贫困家庭大学生的海马体体积，平均值显著小于那些富裕家庭的大学生。

但是，贫穷家庭但高自尊的大学生，和富裕家庭高自尊大学生的海马体体积平均值，没有显著的差别。

也就是说，如果物质匮乏，可父母给予的精神资源非常丰富，

孩子一样可以像高智商富二代一样，赢在人生的起跑线上。

可是精神资源，你对孩子真的做到了吗？

没有的人，就输了。

台湾有一个女明星，叫狄莺，虽然有有名，也多次上过康熙来了。

但是性格极其粗鄙，打剧务，打蓝洁瑛，

觉得蔡康永说了她不爱听的话，就冲上前大力推搡。

对儿子孙安佐呢？更是控制成癖。

她逼孩子吃和成人一样的饭量，

每顿饭要吃两个多小时，每天要花7小时盯孩子吃饭。

她觉得儿子的朋友穷酸，不准他和那孩子再来往。

儿子考试没到80分，就打得屁股开花。

后来儿子长大了，到了15岁，还是和妈妈一起睡觉。

她给予孩子多是暴戾、控制、毫无尊重、溺爱成性、毫无边界感。

这种教育下的孩子，必然问题重重。

果不其然，孙安佐在18岁时出事了。

他在居所内私藏军火，并扬言要进行恐怖袭击。后被警方因涉恐怖威胁罪名逮捕。

美国媒体报道这件事时，全都用到了“屠杀”这个词。可见事态的严重性。

孙安佐被捕后，狄莺一直在为儿子开脱，“他只是说了一句玩笑话”，可惜，证据确凿，无人相信她的诡辩。

可见，一个孩子成才与否，与他的家境教育有关，但又不是全然有关。

最关键的在于，父母有没有给予他精神上的富养。

如果有，就赢了。

你们一定看过这样一个笑话：

记者问山里放羊的孩子：放羊做什么呀？

孩子回答：换钱。

记者又问：赚了钱你要做什么？

孩子答：娶媳妇。

记者接着问：娶了媳妇，然后呢？

孩子答：生娃。

记者继续问：生了娃之后呢？

孩子说：让娃放羊。

小时候看到我会笑，而现在却能体会其中的辛酸。

知识的匮乏真的会限制人的想象。

在英国纪录片《56UP》中，

导演选择了14个7岁不同阶层的孩子，

每隔7年跟拍一次，以56岁作为结尾。

在《7岁》到《56岁》中，

每一集影片都以一句慧语开篇：

“让我带一个孩子到七岁，以后随你怎样带，随他怎样长，

他会成为什么样的人已是注定。”

这和中国的老古话

“三岁看七岁，七岁定终生”是一个意思。

对这些孩子中的大部分人来说，

人生就是一张测绘好的地图。

在长达51年的拍摄记录中记载着孩子每个年龄段的不同选择。就像导演假设预期的发展一样：

上层社会的家庭给与子女们更过的人生建议和指导，

父母的各方面直接影响了孩子的人生轨迹。

虽然在物质的帮助下孩子有更多了解世界的机会，

但是精神层面相比物质层面对孩子的影响却更深远。

而中下层的孩子们并不懂得教育给他们带来什么变化，

打架是他们最大的娱乐，

父母一味的打骂更让他们随意辍学，

进入社会，早婚，多子，失业等等底层命运。

因为他们中的太多人，传递给孩子自卑、短视、暴戾、散漫与轻易放弃。

但是其中有一个孩子尼克，

成了“贫穷命运”的漏网之鱼。

为什么只有尼克成了人上人？

其实很简单，因为父亲是老师，一直鼓励他，支持他。他告诉尼克，

不要做农民，走出去，你值得更好的一切。他教会他知识的美好，自律的品性。

所以，尼克在很小的时候，就表现得与众不同。

成年以后，更是一直坚韧地、执着地、清醒地，在人生之中寻找问题。

他以自己的经历告诉我们，父母给不了豪宅、豪车、奢侈品、富庶生活，

这一点也不重要。重要的是，父母要让孩子懂得：

在我们的生活之外，还有一个更美好的世界，等着他去探究。这条路有点难，但是，你一定能坚持到最后。

我们康卓教育在手册中有这么一句话让小编受益匪浅：

你把孩子当天才，孩子才有可能成为天才。

任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。

他们都具有不同的天资和才能，都能表现出非凡的只会和与众不同的天赋，

天才之所以成功，是因为他们选择了TA而言最适合发展的道路。

它的因，在家庭。

它的根，在父母。

父母是开明的，就会给孩子尊重和自由。

不强迫，不设置，接纳生命的可能，让孩子的最大压力，仅仅来自他自己

发现他的优点，欣赏他的特质，运用成人的思维与资源，帮助他放大……

那么，他就比同龄的孩子，赢了一大截。

2011年，《我国高等教育公平问题研究》报道称，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。

北大农村学生所占比例从三成落至一成。

清华2010级农村生源仅占17%。

这些占比不多的寒门学子，都有一个共同的特性，那就是从小就被父母教导：

知识改变命运，逆境辈出英杰。

然后父母无条件地给予孩子资源上的支持。

也会尽他们所能，让孩子独立又自主地追求自己的梦想。

所以，底层父母及孩子不要认输，拿到命运的烂牌不要紧，但我们要用心打好人生的最后两张牌。

之于父母，是爱孩子，给他更合适的教育。

之于孩子，是努力努力再努力，因为你年少时不拼，

成年后想逆袭，困难指数会成倍、甚至呈指数级增加。