别再盲目花钱，到处给娃开发智力，把这2件事做好就行

日期：2022-05-13

    01、了解孩子大脑自带“出厂设置”

    如果把孩子的大脑比喻为一栋毛坯的别墅。

    孩子出生，意味着这座别墅交房了。父母可以开始为这栋别墅修缮、设计布局。

    对这栋小别墅装修的过程，就是我们对孩子进行天赋启蒙的过程。

    一位好的设计师一定知道：在无法改变户型的基础上，尽可能完善房子的居住体验。

通过整体规划、综合调理，让它看上去更敞亮、更宽大，住起来更舒适。

好的父母也一定要知道：孩子的智商（户型）是天生的，但是认知（装修）是可以提高的。我们可以通过天赋启蒙，让大脑整个团队的合作达到最优化。

大家可以看到，大脑的格局，分左右两半，这座小别墅分别住着左右两个性格迥异的邻居——左边住着的是严谨的“老学究”，右边住着自由的“艺术家”。

（根据下图，也可以试着感受一下，你日常是哪一类思考者呢？）

学龄前的孩子都是右脑偏好型，也就是我们常说的“感性脑”。

所以他们遇到任何事最先想到的就是

你有没有喜欢我？

有没有感动我、打动我？

我有没有兴趣？

我讨不讨厌它？

父母适合的养育方式之一，是先对右脑“投其所好”，并有意识地引导孩子使用左脑。让“老学究”能够走进“艺术家”的家，互相串门，互相合作。

说完了左右脑这对“好邻居”，再让我们把大脑想象成别墅小楼的上下两层。

    上层脑：管理着人类最基本的需求，负责那些孩子天生就会的事情——比如哭、吃、喝、吞咽、呼吸……

    下层脑：负责掌管那些更加高级思维能力，如思考能力、计划性、同理心、自我管理能力，还是未发育完全的。

    学龄前的孩子都是上层脑未开发的人。

    他们饿了就哭，急了就产生应激反应，就是下层脑在起作用了。

    给孩子天赋启蒙的第二个要点：

学龄前启蒙要多对右脑“投其所好”，多“邀请”上层脑思考。

父母需要充分理解孩子的下层脑的初始化，并带着意识去设计策略，帮他们打通上下脑之间的楼梯通道，学会熟练引进上层脑的高级思维参与决策。

那具体该怎么做呢？这篇文章中会送大家两把“钥匙”

好好去利用这2把钥匙，它是我们日常和孩子交流沟通、处理育儿问题所需要用到的解题思路。

02、日常生活中具体怎么做？

钥匙1：教会孩子学会情绪管理

对“右脑”（情绪脑）投其所好：描述情绪

说“不”之前，先说“你……”“我……”

1、尽量别用质疑句，多用陈述句；

2、多提供信息解释“为什么”“怎么办”，引导正确方法。

描述事实而不是上来就说教；

    描述孩子情绪是怎样的，即“你怎么了”；

    孩子对情绪是最敏感的，感觉家长说对了，才能接受下一步。

    接纳坏情绪，限制坏行为

他们会想：我内心想要做却没有做到的事情，妈妈是充分理解我的。

同时带动他们的左脑参与思考。

他们就会慢慢体会到：

情绪是怎样的？

有坏情绪的时候，一些行为是不可以做的。

要排解自己的坏情绪？我可以做什么？

这个方法，特别适合用在你希望孩子改正错误的时候。

学习这些更高阶的技能：比如思考能力、同理心，每个人都是在反复练习中才能得到提高的。

对右脑投其所好的做法：

1、语言快一步，行动慢一步，动手之前，帮孩子总结。

2、真正的帮助是帮助孩子自己做到。

“如果我们两个一起动脑筋，说不定可以有办法呢。”——邀请孩子跟你一起想办法。

    这个过程，其实就是请出左脑那个喜欢逻辑、关注细节的“老学究”，思考能力、计划性这些思维方式也得到了锻炼。

    而我们给予孩子解读问题的视角，就是让孩子明白问题出在哪儿，让左脑、右脑进行沟通与合作。

    当孩子感到“原来可以这么解决问题”时，这就说明他们的上层脑已经开始进行装修和施工了。

钥匙2：早教启蒙的关键：打通全感官

孩子所有的学习都是靠感官（视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉）输入的，感官刺激越好，他们学习的通道就越畅通。

    日常陪娃的时候，从这2方面来考虑：

    1、我的主题是否能引发孩子的兴趣？

    2、他现在正在使用哪个主导感官，我有没有可能更多调用他的其他感官加入其中？

    和孩子亲子阅读时，除了读给听（听觉参与），还要邀请孩子观察寻找图片（视觉）；

    进行触觉游戏时，不仅仅只是让孩子摸和体会（触感），还可以配合语言描述让孩子看到这些材质的不同（视觉）和听到我们描述这样触感的文字（听觉）。

    听童谣的时候可以一起蹦蹦跳跳，跟着童谣节奏一起打节拍做动作，这也是在听觉的同时融入了视觉和前庭。

    对右脑“投其所好”的启蒙，翻译过来的意思就是：