什么是BMSM测试？BMSM测试的科学依据又是什么呢？
日期：2018-12-13
世界上已经有很人通过BMSM测评分析，找到了最适合其自身发展的成功之路。BMSM测试在发现个人先天潜能天赋、后天能力区域发挥着很大的作用。那么，什么是BMSM测试？BMSM测试的科学依据又是什么呢？
BMSM测试研究的是手掌和脚底为主的纹理结构、发育、遗传和群体分布及其应用的科学。通过BMSM测试得知儿童 早期智力、先天性格、潜在的人格特质、先天学习敏锐度、性格色彩、多元智能八大智能等。通过BMSM测试结果各项数值，可以知道儿童的多元智能八大智能中各项智能的优劣、先天学习潜能的分布，做到因材施教。
19 世纪以前，指纹学尚未形成。直到 17~19 世纪的欧洲，针对指纹作出了剖析和研究，指纹才慢慢脱离了迷信的范畴成为一门学科。
1823年，有人经过研究发现指纹和大脑有关联。自此打开了指纹研究学的大门。
1880 年，英国皇家内外科医师学会会员亨利•福尔茨，在英国《自然》杂志发表一篇名为《手上的皮肤垄沟》的论文，奠定了现代指纹学的基础。
经过大量指纹收集和观察比对，他认定人的指纹各不相同，可以作为一种独特的身份判别方式，并预言：“总有一天科学家们能够利用这些纹型的特征发现血缘关系。”
在亨利的启发下，更多的研究者开始寻找指纹与个人独特性之间的关联和生理学原理。经大量医学观察发现，人体的皮肤纹理是在胚胎期的第 13周开始发育，至胚胎期第 19 周形成，与大脑纹路几乎是同步成长。
这一发现，得到了许多专家学者的证实，并被载入多本“医学遗传学”著作中。中国遗传学权威、哈尔滨医科大学遗传研究室教授、曾多次荣获国家教委及卫生部等国家级科技进步奖项的刘汉章先生，在其著作《遗传咨询》中也曾提到。
换句话说，指纹的独特性，很有可能就是遗传基因独特性的外在显现。这就是指纹能够反映先天大脑智能潜量与个性特征的生理学基础。
在此基础上，更多遗传学、胚胎学、脑神经科学等领域的学者，运用观察、记录、比对、归纳的方法，在临床统计上进一步验证与探讨两者之间的关系。
其中较早进行大规模采样的，是美国科学家于 20 世纪 90 年代开展的“脑的十年”计划。
1989 年，在一批科学家的推动下，来自美国 10 个州的85 名议员联合向美国国会提出一项议案，即“命名 1990 年 1 月 1 日开始的十年为脑的十年”。
美国第 101 届国会通过了这个提案。国际脑研究组织也对此表示欢迎，并与其他国家的许多相关学术组织积极响应。
1998 年，“脑的十年”计划衍生出了一个子项目“指纹与学习的关系”，由美国国际应用科学学院主导、哈佛教授主持，在欧美各国进行了 30万份的皮纹采样。
这一项目结合“脑的十年”计划其他研究成果，证实人脑和人指纹的形成是同一个细胞分化的结果，在这一过程里，大脑的形成状况大大影响了指纹的发育状况。
2000 年，台湾适性发展协会（台湾适性发展促进会前身）成立，会长吴明建教授曾参与了“指纹与学习的关系”项目，回台后在十年内和幼儿园等合作采样百万份之多。
而与此同时，在中国大陆的学者也做了一定规模的数据搜集。1979 年，中国就成立了指纹学研究协作组。
第一任组长、兰州医学院教授李崇高先生，对 630 例儿童进行观察，并在《遗传学》杂志发表研究结果。
从 1981 年开始，在中国第二任指纹研究协作组组长、上海第二医科大学教授张海国领导下，研究小组对中国人的指纹进行了长达十几年的采样研究，发表了《中国人肤纹研究Ⅰ，汉族 102 项肤纹参数正常值的测定》、《中国人肤纹研究Ⅱ，1040 例总指纹嵴数和 a—b 纹嵴数正常值的测定》、《中国人肤纹研究——Ⅲ，中国 52 个民族的肤纹聚类》等一系列论文。
1982 年 10 月，全国指纹学研究工作会议在南京召开，来自全国各省市的 33 名代表参加了 1989 年，全国指纹学研究第三次学术交流会在黑龙江召开，会上提出了中国指纹研究的几大标准项目，包括指纹学研究内容、基础研究项目、数据处理方法等等
如今，中国指纹学研究主要采用实证调查、科学测评、数据统计的方法，研究方向主要集中在种族间的指纹比较研究、指纹遗传规律研究、指纹与运动及智能的研究、指纹与智力关系的研究、指纹与先天性格及天赋的研究等方面。
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