BMSM多元智能测试ATD是什么意思
日期：2018-10-17
一、什么是ATD值
ATD值（先天学习敏锐度），是指视、听、嗅、味、触觉的直觉和敏感度，以及对于新事物的学习与接收程度，亦即掌握学习新事物诀窍的敏锐度。在日常生活中，这些表现被大多数人统归为天赋能力，而在某方面表现超群的人则被称作“天才“。不少家长都有望子成龙的心理，但天才毕竟是有限的，如何找准合适的方向，把孩子的天赋能力激发出来成了头号难题。
“一赋一涵”BMSM多元智能测试经由“识别、解读、规划”，从多个维度综合分析，因材施教，可为孩子量身打造适合他们的成才之路。
asd国内外专家大量调查数学分析发现简单弧+ATD值小于30的容易有自杀倾向，且EQ弱，ATD值高于50的反应比较迟钝。
如果把数值进一步细分的话：30~34的属于超级敏感的，35~38的相对比较敏感，中等值约为39~41度, 42~45属于相对比较沉稳，46~50属于超级沉稳型。
ATD值的应用面是比较广的，在国际上广泛运用于运动员的选材；同时在医学上也运用于先天自闭症以及先天愚型儿的检测。
二、ATD值<40的优劣势分析以及教养建议
1.ATD值在40以下：属于敏感型（30以下需特别关注，以下表现更明显）
优势：
（1）身体敏锐度极佳：小肌肉发达，在精细动作操作和舞蹈方面会有不错的表现。
（2）学习理解能力强：学习新事物时接受快，理解力很强，属于高效学习型。
（3）学习领悟能力强：敏感型的孩子具有超强领悟力，常伴随有举一反三的能力。
劣势：
（1）情绪起伏波动大：对于外面的刺激易有各种情绪反应，并较常人起伏波动大。
（2）易出现耐心和坚持度不足的特点：因其学习理解能力和领悟能力较强，故易出现骄傲情绪，浮躁心理，外在表现为耐心和坚持度不足。
（3）情绪容易紧张、个性容易消极：因其敏感特质极易陷入一种压力或者不良情绪中，或者因为难过过度无法自拔出现离群表现。
注意事项：
（1）ATD值正常值是40 ，数值在35-40之间不会有特别大的影响和明显的表现，但数值低于35以下，敏感特质会开始呈现。
（2）数值与敏感程度成反比，既数值越低敏感程度越高，敏感特质会体现越明显。
（3）如果数值在30以下，需要各位家长引起高度重视。因为据大量文献研究发现低于30以下的小孩特别容易出现自闭、抑郁等等状况，所以需要父母提前关注。而通过“一赋一涵”BMSM多元智能检测可以准确获悉孩子的天赋能力和成长动态，为其演算出最为适宜的发展路线。
教养建议：
（1）理解包容其情绪起伏波动：当孩子处于情绪敏感状态时，父母需要第一时间给予理解和包容，从而减少孩子的心理负担。
（2）从小需加强EQ训练，帮助孩子学会正确地表达自我的情绪，以及缓解情绪，处理情绪的正确方式。
（3）在教养过程中，需要针对性增加些挫折教育，以帮助孩子建立迎难而上、坚强不息的个性。
（4）需要父母在家多引导孩子学会乐观处事的态度，养成积极心态，豁达的心境。
（5）在职业选择方面，ATD值低的孩子天生小肌肉发达，具有从事需要眼疾手快，反应迅速，心思细腻、精细动作熟练、细心、敏感度高、观察力强等方面工作的先天优势。所以工程师，医生，艺术（工艺，绘画，乐器、舞蹈、厨艺、园林等）造型与服装设计，护理、财务会计等职业都将是孩子不错的选择。具体选择哪项职业最优需要结合测评的其他数据进行综合分析，这时也就需要“纹行天下”BMS测试给予全面的测评和专业的建议。
2. TAD值>40 的优劣势分析以及教养建议
ATD值在40以上：属于沉稳型（50以上需特别关注，以下表现更明显）
优势：
（1）个性乐观，沉稳：较少因为外界刺激出现情绪问题，情绪经常处于放松状态，给人乐观，沉稳的感觉。
（2）不拘小节，易于沟通：因天性较沉稳、大而化之的个性，与人交往时容易让人感觉舒服，易于沟通。
（3）力量感强：先天大肌肉发达，较适合选择需要大动作的体育运动，例如：游泳，跆拳道、柔道、跑步等；
劣势：
（1）学习敏锐度稍弱：学习新事物时的接收程度与反应稍慢，做事情比较慢条斯理。
（2）情绪反应不灵敏：常给人没心没肺，大大咧咧的感觉。
（3）粗心大意，丢三落四：注意力更容易被一些新的东西吸引，常出现“喜新厌旧”的行为表现，对自己的东西也不爱计较，容易“丢三落四”。
注意事项：
（1）ATD值正常值是40 ，数值在40-45之间不会有特别大的影响和明显的表现，但数值高于45以上，沉稳特质会开始呈现。
（2）数值与敏感程度成正比，及数值越高沉稳程度越高，沉稳特质会体现越明显。
（3）如果数值在50以上，需要各位家长引起高度重视。因为据大量文献研究发现高于50以上的小孩特别容易出现先天愚型儿的情况，所以需要父母提前关注。
教养建议
（1）理解包容其情感的匮乏：当孩子在需要有情感流露，却面无表情跟父母沟通时，父母需要第一时间给予理解和包容，从而减少亲子沟通中不必要的障碍。
（2）从小需加强EQ训练，帮助孩子学会感知他人的情感情绪，理解和接纳他人的情感情绪，并学会正确地表达自我的情绪，以及缓解情绪，处理情绪的正确方式。
（3）在教养过程中，需要针对性增加些细节把控训练，学习运用笔记本来安排和统筹事物，以帮助孩子关注细节，克服丢三落四的毛病。
（4）在职业选择上，一方面需要避免从事对手部精细度要求高的工作，如音乐方面的可以朝声乐、指挥、敲打打击乐等发展，医疗方面则可以往生化研究，医务管理发展，工程方面可往研发和设计部分发展；另一方面如果想要往医护、运动、工程艺术等需要精细动作熟练的职业发展，则需要从小加强训练，长期分段式训练，以便孰能生巧。具体选择哪项职业为最优需要结合测评的其他数据进行综合分析。
三、综合案例分析和兴趣选择
案例分析1
大家请看下面的脑图：
红色圆圈标注的区域是案主天赋值相对较高的地方：比如音乐潜能20，高于平均值10；同时体觉辨识优，体觉感受佳，空间心像优，视觉辨识佳，听觉辨识和听觉感受都是优，通过这些数值我们发现案主是属于先天在音乐领域具有一定天赋的人。
父母想给孩子选择弹钢琴开发孩子的音乐天赋，那么到底适合不适合呢？
这就需要我们参考其他数值来综合分析了，因为弹钢琴属于精细化的操作，需要手指灵巧按动键盘，小肌肉比较发达的孩子较适合，恰好该案主ATD值为36，属于相对比较敏感型，故音乐天赋的开发父母选择落脚在弹钢琴上，是一条很适合孩子的路。
案例分析2
大家请看下面的脑图：
红色圆圈标注的区域是案主天赋值相对较高的地方，比如音乐潜能22，高于平均值10；同时体觉辨识佳，体觉感受佳，空间心像佳，视觉辨识佳，听觉辨识和听觉感受都是优，通过这些数值我们发现这位案主和第一位案主一样，同样都是属于先天在音乐领域具有一定天赋的人。
但是这位案主的ATD值为44，属于相对较沉稳类型，大肌肉发达，故这位孩子如果选择弹钢琴来开发其音乐天赋，一定会让孩子和父母都走上一条痛苦之路。
那么到底给孩子选择什么作为音乐天赋开发的落脚点呢？
对的，学习架子鼓就是这种孩子的最佳开发之路，因为架子鼓需要的更多的是大肌肉发达的类型（ATD值偏沉稳的更具擅长大开大合的操作）；学打架子鼓大于40以上最好，但是也不能超过45的数值。所以父母综合考虑和分析为孩子找到一条最适合自己的路。
案例分析3
大家请看下面的脑图：
红色圆圈标注的区域为ATD值28，这个数值属于非常敏感的类型。
如果在学校，就容易出现课堂上老师在批评其他小朋友时，他总会觉得老师好像就是在批评他，而很担心和难过，在学校学习容易会内心背负很大负面情绪，如果不加以处理，就容易出现学习跟不上的现象。
这样的孩子就非常需要父母和老师的理解和引导，以帮助孩子顺利度过安全心理线。也只有在学校里拥有正面积极的情绪反应保持好心情，孩子才能更好地学习好。
四、父母学习提升建议
ATD值的高低影响着一个人的敏感和沉稳，孩子有高低数值，父母同样有高低数值之分。
如果一个ATD值高的父母养育的是一个ATD值低的孩子，高ATD值的父母可能因为其先天的粗线条难以觉察到心思细腻孩子的内心，或者对于孩子的情绪波动无从下手，心烦意乱，进而引发各种批评、打压教育，这样不但没法引导好低ATD值的孩子，反而会给孩子增加非常大的外部压力，孩子就会越发敏感，不自信，无处安身，给孩子的身心健康带来非常不利的影响；反之亦然。
如果这个高ATD值的父母还是个认知型，低ATD值是个模仿型的孩子，认知型父母属于掌控型，对于子女教育会比较强势；对于他不认可的地方，他会想尽千方百计去扭转和打压；而模仿型的孩子先天安全感不足，加上敏感特征就会让他的不安全感更加强烈，父母越强势，孩子越退缩。如果父母不加以学习和成长，那么这样的亲子关系和养育结果是会怎样的，我们可想而知。
所以要想真正培养好孩子，教育方式一定需要因人而异，只有父母真正了解自己，了解自己的孩子，才可以找到问题所在，方可达到因材施教的效果。
而要实现因材施教的关键在于能否迅速找到症结，作为教育改革先锋——“一赋一涵”BMSM测试对此提出了新的可能，康卓人生规划师结合多维度的BMSM检测测试结果进行综合分析，为孩子的未来负责。只有适合的孩子发展的路线，才能达到幸福的彼岸，希望这一点引起家长们的重视。
